Entretien sur la politisation des jeunes

Résumé du document

Mon entretien porte sur la politisation des jeunes, c'est-à-dire leur intérêt pour la dimension politique, leur connaissance des enjeux et des débats d'actualité, leur maîtrise du vocabulaire et des codes de la politique, et plus spécifiquement sur leur rapport avec la pratique la plus commune et la plus conventionnelle de participation politique : aller voter.

L'interviewée, Chloé, a eu 18 ans en Décembre 2006. Elle vit à Nogent-sur-Marne, commune aisée du Val-de-Marne (94). Chloé a un parcours scolaire « sans faute » : titulaire d'un baccalauréat ES mention bien, elle est actuellement en première année de gestion à Paris I. Si elle n'a pas une vision précise de son futur métier, elle sait dans quel domaine elle aimerait faire carrière ; en effet, elle souhaite travailler dans la gestion de projets culturels ou d'un théâtre et envisage, après avoir obtenu sa licence de gestion, de faire un Master orienté vers la culture. Chloé vit en appartement chez ses parents, qui sont mariés depuis 25 ans, avec sa sœur de 20 ans et son frère de 10 ans. Sa mère est responsable qualité pour une entreprise de cosmétiques et son père est ingénieur informaticien.

Extraits

[...] Elle vit à Nogent- sur-Marne, commune aisée du Val-de-Marne (94). Chloé a un parcours scolaire sans faute : titulaire d'un baccalauréat ES mention bien, elle est actuellement en première année de gestion à Paris I. Si elle n'a pas une vision précise de son futur métier, elle sait dans quel domaine elle aimerait faire carrière ; en effet, elle souhaite travailler dans la gestion de projets culturels ou d'un théâtre et envisage, après avoir obtenu sa licence de gestion, de faire un Master orienté vers la culture. [...]

[...] Elle n'achète pas les journaux, mais lit le Métro tous les jours ! et regarde les journaux télévisés. Bien qu'elle n'achète pas des revues spécialisées en politique, ne regarde pas systématiquement les émissions qui portent sur la campagne présidentielle, elle est réceptive à la campagne. Elle connaît les candidats et les partis qu'ils représentent. Lorsque je lui demande si elle peut me les citer, elle me regarde, perplexe, et me répond : Tu veux vraiment que je te les cite tous ? C'est évident, tout le monde les connaît ! [...]

[...] Voynet, ce qui est bien c'est qu'au niveau de l'écologie je lui fais confiance. Pas elle en particulier parce qu'on ne la connaît pas, mais les membres des Verts. Elle répond aussi aux questions de l'emploi en disant que tout ce qui va être converti ce ne sera pas des suppressions d'emplois, mais au niveau des énergies renouvelables, et après créer des infrastructures d'écologie ça va peut-être créer des emplois, peut-être pas assez, je ne sais pas il faudrait demander à quelqu'un qui est callé. [...]

[...] Quelles sont les prédispositions sociales qui influent sur son choix ? J'ai élaboré mon guide d'entretien dans ces perspectives, en procédant par des questions très ouvertes portant sur : les pratiques politiques antérieures ; les données objectives relatives à la position sociale de l'interviewé ; l'intérêt porté pour la politique ; l'influence environnementale ; les connaissances acquises sur la politique ; les opinions politiques et les attentes. I. La manifestation d'un intérêt pour la politique : l'importance accordée au vote et à la pratique politique J'ai axé mes premières questions sur l'intérêt porté à la campagne présidentielle, et corrélativement sur l'importance accordée au vote. [...]

[...] Cette année, chiffres sur le taux d'inscription cette année. Chloé n'a pas attendu d'obtenir sa carte d'électeur pour prendre part à la politique : elle a participé à la manifestation contre la loi Fillon sur la réforme de l'éducation nationale en 2005, aux manifestations contre le CPE en 2006 et a également participé au blocage de son lycée. Ainsi, il y a chez l'interviewée, dès la vie lycéenne, une véritable socialisation à la protestation sociale et à l'expression concrète de son mécontentement. [...]