Les grands courants de la pensée économique - publié le 03/06/2009

Résumé du document

Courants hétérodoxes récents -> négation de l'autorégulation du marché.
- Régulation due au fordisme.
- Ecole des conventions -> régulation par le marché faussé par un tas d'autres éléments tels que la tradition,...
- Théorie des coûts de transaction : considère que le marché est un élément de régulation ms on ne considère pas les coûts de transaction alors qu'il le faudrait.
Contexte historique : familles classiques et keynésiennes ont eu un mal fou à expliquer phase de stagnation d'où nouvelles approches (...)

Extraits

[...] L'utilité peut être mesurée par de l'argent (évaluation de la satisfaction que l'on va obtenir). Utilité ordinale : la mesure ne sert qu'à donner un ordre. C'est l'utilité apportée par la dernière unité utilisée. Différente de l'unité moyenne. Qd on consomme un produit d'une utilité marginale importante, la quantité vendue diminue le prix. Productivité marginale : prix auquel une entreprise est prête à vendre un bien. Coût Négociation qui dépend de l'utilité et du coût marginal Marché Négociation possible que si conditions remplies : Homogénéité des produits (on peut négocier que si on négocie la mm chose). [...]

[...] Pour Keynes, monnaie joue un rôle dans l'économie. Elle est là pour lisser les erreurs des agents. mauvaise anticipation de la demande effective. Pour Keynes explications de la crise de 1929 : - demande effective mal anticipée diminution forte du travail et revenus et forte diminution de l'épargne. Bulle financière a éclaté. La monnaie joue un rôle via l'épargne qui contribue à augmenter demande effective ou investissement. Après Keynes a eu lieu un vrai éclatement de l'économie, des pensées économiques. [...]

[...] Baisse tendancielle du taux de profit (accumulation du capital au détriment du travail). Tendance diminue donc on atteindra faillite du système. Toute la valeur est créée par le travail. Pour Marx, il faut éviter que les capitalistes s'accaparent une partie de la valeur créée. Elle devrait être redistribuée aux ouvriers car si capital augmente plus-value diminue. L'Ecole neoclassique Elle reprend dans les idées l'analyse classique. Obj : rendre présentable les idées classiques. Ils ont simplifié et éclairci. Ils se distinguent de l'école classique par plusieurs points : 1. [...]

[...] Les grands courants de la pensée économique Les familles de pensées a.Les classiques - marché autorégulateur main visible (A. Smith) - libre-échange B.Approche keynésienne (pdt et après crise 1929) Comment réguler la croissance économique pour éviter les cycles dans les phases de ralentissement ? Idéologie : notion de dynamique dans l'économie monnaie joue un rôle fondamental on peut et on doit raisonner à un niveau macroéconomique Il ne remet pas en cause tous les principes classiques mais il veut lisser l'économie. [...]

[...] Quesnay, Turgot (charnière entre préclassique et classique). L'école classique : A. Smith : il a pour la première fois réalisé un ouvrage sur la totalité de l'éco. Recherche sur la nature et les causes des richesses de la Nation Il se concentre sur 3 grands thèmes : - Qu'est-ce que la richesse ? Elle provient de la productivité du travail (elle est liée à la division du travail, façon dt on va accumuler et utiliser le travail). Organisation + Travail = Richesse - Qu'est ce que la valeur ? [...]