Les grandes questions que se posent les économistes

Thèmes abordés

Les grandes questions que se posent les économistes, choix rationnels des individus, mesure de la production, répartition primaire des revenus, partage de la valeur ajoutée, équilibre comptable macroéconomique, théorie keynésienne, balance commerciale, redistribution des revenus

Résumé du document

Nous sommes une société de consommation, mais les biens sont en ressource limitée, les individus vont donc devoir faire des choix entre ce qui est le meilleur pour eux et ce qui est accessible. On va donc étudier toutes les contraintes et toutes les incitations que suivent les individus. On part d'un besoin, le constat d'un manque, d'un sentiment de privation, d'une carence que l'on veut faire disparaître. Ils peuvent être affectifs, intellectuels, physiologiques ou spirituels. Le besoin est totalement subjectif : tout le monde n'a pas les mêmes besoins ; ils dépendent de chaque individu et de la société dans laquelle il se trouve. Selon les circonstances et le développement du pays, les besoins sont différents.

La notion de besoin est relative et n'est pas universelle. Les besoins dépendent de leur utilité. Les consommateurs font leurs choix afin de maximiser leur utilité et de ce fait être les plus heureux possible. L. Walras a développé la théorie de l'utilité marginale : plus un besoin est satisfait, moins il est présent (c'est le paradoxe de l'eau et du diamant : une utilité totale et marginale). Selon Walras, "La rareté est l'ensemble de toute chose, matériel ou immatériel qui sont susceptibles d'avoir un prix parce qu'elles sont rares". Smith et Ricardo s'opposent à Walras, car ils définissent la valeur d'un bien en fonction de la quantité de travail fournie pour le produire et n'intègrent pas cette notion d'utilité. Toute décision individuelle de consommation dépend de l'estimation des coûts par rapport à la satisfaction tirée de ce bien.

Extraits

[...] Les secteurs institutionnels Ce sont les différents acteurs de la vie économiques. Ils sont évalués par l'INSEE et permettent à la comptabilité nationale d'établir les principaux chiffres de comparaison (PIB, Valeur Ajoutée) Les 5 premiers sont résidents : ils produisent et consomment sur le territoire national. Le dernier est non résident Le circuit économique Le circuit économique met en évidence les interdépendances entre les secteurs institutionnels. Les secteurs institutionnels ont des relations économiques et sociales et passent par des marchés. [...]

[...] (Le Salaire (Le profit (Le revenu de transfert A. LA REPARTITION PRIMAIRE DES REVENUS Répartition primaire : partage de la valeur ajoutée entre les agents qui ont participé à sa réalisation en apportant des facteurs de production ou des capitaux. Le travail a un coût : les entreprises et les salariés doivent payer des cotisations sociales (en % sur le salaire brut) La valeur ajoutée va tout d'abord payer les salaires qui vont tenir compte des cotisations sociales et ensuite rémunérer l'Etat par le biais de la TVA. [...]

[...] Doc 2 p19 : La composition du revenu disponible des ménages 1. Le salaire ne constitue pas la seule source de revenu des ménages puisque ces derniers peuvent toucher des revenus de transfert, du patrimoine 2. RD = revenu primaire – prélèvements obligatoires + revenus de transfert ou prestations sociales D. L'EFFET DE LA REDISTRIBUTION DES REVENUS 1. Les objectifs de la redistribution Il y a 4 objectifs à la redistribution : - Diminuer les risques sociaux (chômage, vieillesse, maladie) pour développer un lien social entre les individus - Limiter les inégalités et lutter contre la pauvreté - Soutenir la consommation - Satisfaire des besoins collectifs ou individuels que le marché ne prend pas en charge (éducation, justice, santé ) 2. [...]

[...] VA = CA – CI donc 12,5 = 28,4 – CI soit CI = 15,9 milliards d'euros courants en x 100 = 56,67% de production non marchande dans la production totale des spectacles vivants. Fiche auteur Stiglitz Doc 3 p17 : Comment mesurer les activités non marchandes ? 9. A travers la diminution du nombre d'élèves dans les classes, nous pouvons considérer que la production de l'Education Nationale est égale puisqu'un prof qui a 15 ou 35 élèves fera le même cours dans les deux classes. [...]

[...] La notion de contrainte budgétaire Revenu disponible = (revenu du salaire + revenu mixte + revenu de transfert) revenu primaire – impôts, cotisations sociales. Il peut être consommé ou épargné. Contrainte budgétaire : La consommation des individus se fait en fonction de leurs revenus. La contrainte budgétaire évolue en fonction du prix. Dans notre exemple, si le prix des vacances d'hiver augmente mais que le revenu reste le même, le nombre de semaines diminuera La contrainte budgétaire varie avec les revenus et les prix Quand les prix et les revenus varient, l'ensemble des biens que le consommateur peut acquérir varie lui aussi. [...]