Définition, sciences, information
est une science interdisciplinaire principalement concernés par la collecte, la classification, la manipulation, le stockage, la récupération et la diffusion de l'information. [1] Les praticiens au sein de l'étude sur le terrain l'application et l'utilisation des connaissances dans les organisations, avec l'interaction entre les personnes, les organisations et tous les existants systèmes d'information, avec l'objectif de créer, au remplacement ou l'amélioration des systèmes d'information. Sciences de l'information est souvent (à tort) considéré comme une branche de l'informatique.
[...] Sciences de l'information est souvent (à tort) considéré comme une branche de l'informatique. Cependant, il est en réalité un vaste champ interdisciplinaire, intégrant les aspects non seulement de la science informatique, mais souvent les champs aussi divers que les sciences cognitives, le commerce, les communications, le droit, la bibliothéconomie, la gestion, les mathématiques, la politique publique et les sciences sociales. Sciences de l'information se concentre sur la compréhension des problèmes du point de vue des acteurs impliqués et en appliquant ensuite l'information et autres technologies selon les besoins. [...]
[...] À cet égard, sciences de l'information peut être considérée comme une réponse à un déterminisme technologique, la croyance que la technologie "se développe par ses propres lois, qu'il réalise son propre potentiel, limité uniquement par les ressources matérielles disponibles, et doit donc être considéré comme un organisme autonome système de contrôle et, finalement, imprégnant toutes les autres sous-systèmes de la société. " Dans les sciences de l'information, l'attention a été accordée ces dernières années pour interaction homme-ordinateur, groupware, web sémantique, la conception de valeur sensible, un processus itératif de conception et de la façon dont les gens de générer, d'utiliser et trouver des informations. Aujourd'hui, ce champ est appelé le domaine de l'information, et il ya un nombre croissant d'écoles et collèges de l'information. [...]
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