Un cas concret de mouvement social, "le mouvement anti-CPE" en France

Résumé du document

Francia hace desde más de dos ciento años figura de país donde los conflictos entre las clases se llevan de manera abierta y de ahí van los impulsos que conducen a convulsiones en toda Europa. Fue el caso del período revolucionario de 1789 a 1815, luego de 1831, de 1848, de 1871 y finalmente de 1968, cuando la rebelión de mayo-junio de 1968 se extendió como un reguero de pólvora en toda Europa.
El conflicto del "Contrat Première Embauche" que sacudió Francia hace dos años forma un ejemplo de acción colectiva y social. En efecto, “le mouvement anti-CPE” es un movimiento contestatario que tuvo lugar en Francia en los mes de febrero, marzo y abril de 2006, en reacción al proyecto de ley para la igualdad de oportunidades (“La loi sur l'égalité des chances”). El movimiento consiguió la retirada de la CPE.
Ahora bien, en su libro El poder en movimiento,Sydney TARROW define el movimiento social como una secuencia de acciones políticas basadas en redes sociales. Ocurren en el marco de una acción colectiva que desarrolla la capacidad para mantener desafíos frente a oponentes poderosos. Vamos entonces a destacar un histórico del alumbramiento de "le mouvement anti-CPE" así que un retrato de sus actores. Luego, analizaremos en que medida tal movimiento cumple los criterios establecidos por S. TARROW.

Extraits

[...] El caso del movimiento anti CPE cumple este criterio. Sus acciones como la ocupación ilegal de universidades rompen con el orden público y plantea directamente el problema a las autoridades del Estado francés. Aunque la gran mayoría de los estudiantes sido contratados en este movimiento no presentaba ninguna postura ideológica definida y decidida, el elemento de motivación era la no aceptación de una medida que parecía aún obscurecer el futuro de la juventud francesa. La no violencia y la autoorganización era la norma generalmente constatada. [...]

[...] La viva oposición de una parte de la población hizo retroceder el poder ejecutivo. Publicado en el Journal Officiel el 2 de abril de 2006, un proyecto de ley presentado por el Primer Ministro el 10 de abril de 2006 propone retirarlo y sustituirlo por un dispositivo destinado a favorecer la inserción profesional de los jóvenes en dificultad. El artículo 8 de la ley de 31 de marzo de 2006 fue derogado por la ley 2006-457 de 21 de abril de 2006 sobre el acceso de los jóvenes a la vida activa en empresa. [...]

[...] En efecto, mouvement anti-CPE” es un movimiento contestatario que tuvo lugar en Francia en los mes de febrero, marzo y abril de 2006, en reacción al proyecto de ley para la igualdad de oportunidades loi sur l'égalité des chances”). El movimiento consiguió la retirada de la CPE. Ahora bien, en su libro El poder en movimiento,Sydney TARROW define el movimiento social como una secuencia de acciones políticas basadas en redes sociales. Ocurren en el marco de una acción colectiva que desarrolla la capacidad para mantener desafíos frente a oponentes poderosos. Vamos entonces a destacar un histórico del alumbramiento de "le mouvement anti- CPE" así que un retrato de sus actores. [...]

[...] En mayo de 1968, es el Estado que era el objetivo de la rebelión; en el caso del movimiento anti-CPE, al contrario, era la lógica neoliberal ella misma que se cuestionaba. Pero al final, el movimiento anti-CPE como el de mayo 68 cumplen a la vez la denominación de acción colectiva en la medida en que han influido en la distribución de poder (la populación contra el gobierno) y la de movimiento social con Respetabilidad (contra la injusticia en el trabajo), Unidad (organizaciones a su apoyo), Numero (respaldo social) y Compromiso (negociación conseguida). Bibliografia - Sydney Tarrow, El poder en movimiento - CRUZ Rafael, “Conflictividad social y acción colectiva. [...]

[...] En el movimiento anti-CPE, el papel desempeñado por la Coordinación nacional estudiante es interesante. Entre 300 y 450 delegados, elegidos en las universidades en huelga se encontraban todos los fines de semana en una diferente ciudad. Discutían durante horas para pasar distintas resoluciones que estaban en general bien más a la izquierda que la posición de los sindicatos y organizaciones políticas, incluida la "extrema izquierda". Fueron dirigidos a los sindicatos para llamar a una huelga general e hicieron un llamamiento a los estudiantes que deben unirse directamente los trabajadores en las empresas. [...]