Armée et citoyenneté

Résumé du document

L'armée, comme les guerres, a toujours été présente dans les démocraties et les autres pays. Mais depuis ces dix dernières années, l'armée a connu de nombreux changements notamment quant à son rapport avec la citoyenneté. Être citoyen de l'état français est une qualification juridique, donnant droits et devoirs à celui qui l'acquiert. La citoyenneté donne à tous ses détenteurs la même nationalité mais elle se manifeste aussi par le rattachement à une communauté politique, la Nation. Enfin, la citoyenneté française est la manifestation d'une identité culturelle et d'une histoire commune mais elle se définit aujourd'hui plus largement comme une participation à la vie de la société. L'institution nationale qu'est l'armée peut avoir différents liens avec la citoyenneté compte tenu de sa large définition mais également rapportée à une notion très contemporaine. On peut donc se demander quels sont les liens entretenus par l'armée avec la citoyenneté.
Comment l'armée a-t-elle participé de la citoyenneté ? Les liens qui les unissaient sont-ils toujours les mêmes ?

Extraits

[...] L'armée de la République est au service de la Nation. Sa mission est de préparer et d'assurer par la force des armes la défense de la patrie et des intérêts supérieurs de la Nation. "L'état militaire exige en toute circonstance discipline, loyalisme et esprit de sacrifice. Les devoirs qu'il comporte et les sujétions qu'il implique méritent le respect des citoyens et la considération de la Nation." (1972, statuts des militaires) L'accent mis sur les enjeux de la démocratie favorise la prise de conscience de l'intérêt à agir ensemble et de la nécessité de se mobiliser pour défendre des valeurs. [...]

[...] Le double lien, d'allégeance et d'appartenance, entre l'armée et la Nation donne un sens à la dialectique des droits et des devoirs, fondement de la démocratie ; il peut se prolonger dans un ensemble plus large, comme l'Union européenne, qui fonde une citoyenneté commune entre les membres de l'Union. La gestion d'une armée nationale évolue donc entre les notions de devoir et de métier, entraînant une conception nouvelle de l'idée de nation. Le rôle éducatif préventif et formateur de l'armée doit être remplacé, sans doute par l'école. Le problème qui se pose alors est les difficultés de l'école à gérer toutes les responsabilités qui lui sont attribuées de nos jours. [...]

[...] Enfin, la citoyenneté française est la manifestation d'une identité culturelle et d'une histoire commune mais elle se définit aujourd'hui plus largement comme une participation à la vie de la société. L'institution nationale qu'est l'armée peut avoir différents liens avec la citoyenneté compte tenu de sa large définition mais également rapportée à une notion très contemporaine. On peut donc se demander quels sont les liens entretenus par l'armée avec la citoyenneté. Comment l'armée a-t-elle participé de la citoyenneté? Les liens qui les unissaient sont-ils toujours les mêmes ? [...]

[...] Le citoyen doit porter les armes pour défendre le territoire de sa cité contre une invasion ennemie, pour préserver les récoltes, pour protéger femmes, enfants et esclaves. Etre soldat devient dès lors un élément de la définition du citoyen et constitue un aspect fondamental de son éducation. La défense participe de la culture des peuples et de l'histoire des Nations. L'armée peut jouer un rôle proche de celui de l'école dans l'éveil à la citoyenneté, aux règles de la République. Elle a un rôle éducatif mais aussi éducateur. [...]

[...] Chirac, en février 1996, a décidé de professionnaliser les armées. La loi Richard changeait donc la donne en suspendant le service actif. Elle abandonne ce fameux service au profit d'une armée professionnalisée et moins nombreuse. Elle confie à des hommes de métier, la technicité, l'efficacité de savoirs défensifs et offensifs sans lien direct avec un enrôlement plus ou moins volontaire du citoyen. Aujourd'hui, la plupart des États occidentaux ont mis fin à la conscription, dont l'Italie très récemment. Seuls parmi eux la Suède, la Suisse, la Finlande,le Brésil, l'Autriche et l'Allemagne ont conservé ce système, la France l'ayant suspendu en 2001 B l'évolution du rapport armée-citoyens Mais la professionnalisation de l'armée pose nécessairement la question de la solidarité avec la Nation. [...]