Ecole et démocratisation

Thèmes abordés

école, justice scolaire, démocratisation, instruction, élite

Résumé du document

Diffusion de l'instruction et égalisation des chances de réussite:
•Réservé d'abord a une étroite élite et s'est diffusé progressivement a la quasi-totalité de la nation.
•20ème : 60% d'une classe d'âge, au niveau du bac.
L'enseignement n'est plus réservé aux héritiers et à l'élite du peuple mais à tous : tous les élèves ont leur chances et progressivement sélectionner.

Extraits

[...] Difficulté entre lien entre le diplôme et l'embauche Justice de l'intégration sociale (pole éthique) L'école même si elle crée des vaincus, ces gens là ont droit à la dignité. Càd que l'école a une justice qui se mélange à d'autres justices. Les performances ne doivent pas affecter les jugements envers les individus On peut réussir sa vie sans pour avoir autant réussi a l'école . Ecole juste doit traiter correctement les vaincus. La justice de l'école est une combinaison des 4 modèles a la fois. [...]

[...] Est-ce que le fait de reproduire les catégories socio professionnels est inéluctable ? L'inégalité des chances scolaires vient des comportements de la famille, des parents, n'ont pas les mêmes attentes ni les mêmes cultures selon le milieu Nouvelle activité chez les enseignants : ils doivent enseigner, et aussi évaluer et sélectionner. Liés Aux apprentissages eux-mêmes. Les inégalités scolaires sont fondées sur certaines capacités (orales) Difficulté des enseignants à analyser l'échec scolaire : travail (il n'a pas travaillé a l'école et la maison), psychologique (il y a un blocage, manque d'intérêt) Si on ne veut pas d'échec, enseignant doit se basé sur l'éducabilité (croire que tout le monde est éducable + dangereuse ? [...]

[...] La massification entraine de nouveaux comportements pour les professeurs. L'école subit les problèmes sociaux mais en crée. La culture de masse et les nouvelles technologies sont présentes. L'école n'a plus le monopole de la Culture, du savoir 4 conceptions de la justice scolaire La justice par l'égalité des chances : ( la méritocratie : école doit organiser une parfaite compétition : tous les élèves vont être dans les mêmes conditions. Vivre la même chose. _ Le mérite c'est les efforts et les qualités. [...]

[...] Accès toujours limité et fermé socialement. Difficulté pour mettre en œuvre la démocratisation Recherches peinent a définir les pratiques équitable et efficace Analyse des politiques éducatives montre que les objectifs poursuivis sont plus divers Pas forcement utile à l'élève qui rencontre des difficultés dans la maitrise de la lecture. Riches comprennent mieux les rouages pour le développement : Les causes de la non-démocratisation En trompe l'œil : L'accroissement général de la durée de scolarité : égalité des chances et creusé d'avantage le fossé entre les usagers avertis du système scolaire et les autres. [...]

[...] La justice distributive = Compensation des inégalités sociales en donnant plus à ce qui ont moins = rupture a la méritocratie _ l'indifférente aux différences est coupable Discrimination positive on réduit les écarts par des mécanismes de compensation (ex : bourses, TD, soutien) mais avec effet maitre. Limite : stigmatisation (repéré) par l'enseignant. Résistance de ceux qui veulent garder la méritocratie. Les gens qui sont faibles ont du mal à se défendre et a prendre la parole A qui doit-on donner cette discrimination positive ? Une justice scolaire (SMIG) Garantir à tous un minimum de savoirs et de compétences. L'école reconnait qu'il y a des vaincus, qu'il y a une compétition inégale. Mais elle se pose la question de ce qui doit être appris par tous. [...]