Quel est l'impact sur la vie familiale lorsqu'un enfant est atteint d'autisme ?

Thèmes abordés

Expertise sociale, initiation à la recherche en travail social, DEASS, TSA Trouble du Spectre de l'Autisme, parentalité, fraterie, fragilité, interactions, analyse, impact psychologique

Résumé du document

Devenir parent n'est pas chose facile, cette étape importante pour un couple est source de stress et d'appréhension. Les futurs parents se demandent s'ils vont être à la hauteur, s'ils vont savoir s'occuper de leur enfant, s'ils vont lui donner une bonne éducation. Toutes ces questions et doutes sont légitimes. Lorsque l'enfant va développer un handicap, tel que l'autisme, cela bouleverse totalement la vie des parents, puisque de nouvelles questions et appréhensions apparaissent. D'ailleurs, ce stress des parents peut persister tout au long de la vie de l'enfant pour de multiples raisons, comme nous allons le voir.
Pour certains parents, cela va représenter plus qu'un bouleversement. La naissance d'un enfant avec un handicap, ou qui présente un retard du développement, ou qui reçoit un diagnostic de handicap, est vécue comme un traumatisme bouleversant la vie des parents dans toute leur intégrité. Avoir un enfant handicapé, qui n'est « pas comme les autres » ou qui est « différent » ou « particulier » à un impact très important pour les parents, et ce, à plusieurs niveaux. D'abord, dans leur rôle de parent, mais aussi dans leur vie sociale, que ce soit avec la famille ou la société.

Extraits

[...] Cet impact se manifeste à l'égard des autres membres de la fratrie, ainsi qu'à l'égard du couple. Ainsi, une mère faisait part de la difficulté à élever un enfant en bas âge avec un aîné souffrant d'autisme, indiquant qu'elle « doit tout le temps être en alerte, les surveiller tout le temps ». Certains comportements propres aux jeunes enfants (comme déranger les affaires personnelles, entrer dans la chambre sans permission.) étaient perçus comme intolérables aux yeux du grand frère autiste, risquant de susciter de fortes réactions de sa part. [...]

[...] L'importance de l'attention accordée aux frères et sœurs dans la vie de famille S'agissant des interactions sociales au sein de la cellule familiale, la revue de la littérature publiée sur le sujet a montré que, globalement, le couple parental était davantage susceptible de subir des situations de rupture que les couples n'ayant pas d'enfant souffrant du trouble autistique. La solidité des relations entre parents influence aussi significativement les modalités d'appréhension et d'adaptation des frères et sœurs. L'exploration théorique a pu mettre en évidence les impacts sociaux pour les frères et sœurs d'enfants autistes. [...]

[...] ) Plus les symptômes autistiques sont sévères, plus les répercussions sur la vie quotidienne et la santé mentale des parents sont importantes. D'autre part, l'auteur montre que le soutien social « informel » (famille, amis, etc.) réduit les effets négatifs du trouble autistique sur la vie quotidienne et la santé mentale des parents ; cet effet du soutien social « informel » est d'autant plus important quand les symptômes autistiques sont faibles. Tous ces chiffres démontrent bien que l'éducation d'un enfant ayant des troubles envahissants du développement a une influence sur la vie quotidienne des parents. [...]

[...] Ces rapports m'ont permis d'avoir une vision globale des politiques menées pour l'autisme et des effets qu'elles ont pu avoir. Dans le cadre de mes recherches théoriques, j'ai consulté des ouvrages qui traitent du handicap chez l'enfant en général et de l'autisme en particulier. J'ai aussi choisi des ouvrages évoquant l'influence qu'un enfant autiste peut avoir sur la parentalité et les relations familiales ainsi que sur des « témoignages » de personnes touchées par cette situation. Il m'a paru important de pouvoir croiser les éléments de la théorie avec ceux du terrain dans un processus de va et vient entre mes lectures et les entretiens que j'ai pu réaliser. [...]

[...] Disponible à l'adresse : https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_468812/fr/recommandations-pour-la-pratique-professionnelle-du-diagnostic-de-l-autisme ANNEXES Tableau des professionnels interrogés Nom Mode de rencontre Profession Mme L-B Via connaissance professionnelle Assistante de service sociale au CREDAT Mme D Via Assistante sociale CREDAT Pédopsychiatre responsable du CREDAT Mme S Connaissance professionnelle Assistante de service sociale dans un IME Mme K Contactée par téléphone Assistante de service sociale dans un CMP Tableau des parents rencontrés Nom Mode de rencontre Situation familiale Situation Professionnelle Mme M. Via forum Internet d'une association de parents d'enfants autistes En couple. Séparée du père de son premier enfant. Mère de 2 enfants de 17 et 9 ans dont le plus âgé est diagnostiqué autiste En formation « Gestion des Ressources Humaines ». Son conjoint est routier. [...]