Discrimination positive à l’école : pour ou contre

Résumé du document

Après avoir rappelé ce qu'est le phénomène de discrimination positive à l'école, vous expliquerez, dans une réponse argumentée, pourquoi vous y êtes favorable ou opposé.Soutenance orale écrite principalement en faveur de la discrimination positive à l'école. Durée : environ 8 minutes.

Extraits

[...] Il faut savoir que la discrimination positive est entrée dans le droit français en 1987 avec la mise en place d'une loi en faveur de l'emploi des travailleurs handicapés. Un premier accès aux droits des minorités régie par le droit français. Les politiques vise à donner plus de moyens de réussir à ceux qui en ont le moins en appliquant l'égalité d'accès à l'instruction, l'égalité des chances, la démocratisation de l'enseignement, la gratuité de l'enseignement. Toutefois la discrimination positive s'oppose au principe de la démocratie parce qu'elle crée une inégalité au béné ce de quelques-uns. Ainsi elle déplace l'injustice au lieu de la combattre. [...]

[...] Pour conclure je dirai que Conclusion La discrimination positive vise donc à corriger les inégalités. C'est pourquoi la France doit inventer de nouvelles politiques permettant de faire progresser l'égalité des chances notamment en matière scolaire, sans pour autant distinguer des groupes de personnes, ce qui irait à l'encontre du principe même de la discrimination positive. ff fi Je vous remercie de votre attention et je suis heureuse d'avoir partagé mon point de vue avec vous ce sujet qui nous concerne tous. [...]

[...] Le principe de discrimination positive peut être une bonne aide pour faire comprendre aux élèves que nous somme tous égaux. Le vivre ensemble, avec le concept de laïcité, et la mixité sont des outils indispensables pour lutter e cacement contre les discriminations à l'école. ff fi ffi fi ff fi La discrimination positive apporte une reconnaissance sociale aux personnes discriminées et une richesse pour l'ensemble des élèves. Pour autant, je pense que ce principe a ses limites. En e et, la sélection d'un groupe de personnes ou d'une minorité met en avant leurs « di érences » et donc leur particularité. [...]

[...] Que l'on soit élève d'un établissement de centre-ville ou de banlieue, d'outre-Mer ou de métropole, en section internationale ou non, les inégalités de destin et les di érences culturelles se forment bien souvent bien avant l'entrée dans l'enseignement supérieur. La réforme du collège (2015) et celle plus récente du lycée présentent des pistes intéressantes pour diminuer les inégalités scolaires sociales et géographiques entre les élèves. Dans l'enseignement supérieur, cette démarche, appliquée au sein de l'école Sciences Po, en 2000, produit aujourd'hui des résultats indéniables. En e et, l'école admet désormais chaque année 160 étudiants issus des conventions d'éducation prioritaire et compte désormais 30% d'étudiants boursiers. [...]

[...] Sujet : Apr s avoir rappel ce qu'est le ph nom ne de discrimination positive l' cole, vous expliquerez, dans une r ponse argument pourquoi vous y tes favorable ou oppos . Bonjour à tous, Nous sommes réunis aujourd'hui pour débattre sur le thème de la discrimination positive à l'école Dans un premier temps je vais donc vous rappeler sa dé nition Dé nition Alors La discrimination positive a pour but de rétablir l'égalité entre les élèves quelque soit leurs origines sociales, géographiques ou religieuses. [...]