Le graffiti : dans la rue ou dans le musée ?
Étude de cas - 10 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Le tag désigne une signature sous forme de pseudonyme. C'est la forme la plus répandue de graffiti, qu'on distingue du graff, peinture élaborée et plus ou moins complexe, réalisée à l'aide de bombes de peintures, de pinceaux, de pochoirs, plus proche techniquement et stylistiquement...
Quels sont les problématiques et processus d'intégration des minorités à l'intérieur de l'espace national français ?
Dissertation - 21 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Selon la définition du Haut Conseil à l'Intégration, un immigré est une personne née étrangère, à l'étranger et résidant en France. Donc, les personnes nées françaises à l'étranger et vivant en France ne sont pas comptabilisées. À l'inverse, certains immigrés ont pu devenir français, les autres...
Portrait social des ZUS
Fiche - 1 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
7% de la population française vit en ZUS. C'est à Saint Denis de la Réunion que la part de la population en ZUS est la plus élevée, 40 000 habitants, viennent ensuite les ZUS de Marseille et Roubaix. Il y a des ZUS dans toutes les régions françaises. Qui habitent dans les ZUS ? La population...
Les inégalités et leurs évolutions en France depuis 1970
Fiche - 15 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
- Définition On parle d'inégalités lorsque la distribution d'un type de ressource entre les membres d'une société n'est pas égale ; certains membres disposent alors d'une quantité ou d'une qualité de cette ressource supérieure à d'autres, et ceux qui sont moins bien...
La dynamisation de l'éducation rurale pour l'intégration des jeunes dans le développement local des communautés de Santa Leonor et Checras
Dissertation - 9 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Je pense que François Poullain de la Barre avait vu juste : l'infériorité dans laquelle sont reléguées les femmes repose sur des préjugés et n'a aucun fondement solide, mais qui s'inscrit dans nos traditions en perpétuant la dynamique au fil des générations ? Il ne faut pas se tromper dans l'idée...
Francia frente a la inmigración
Fiche - 2 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Inmigración regularmente ocupa el frente de la escena política para dar lugar a acalorados debates. Sin embargo, ha cambiado la naturaleza y Francia frente a los nuevos retos que la legalidad roza la ilegalidad. Desde 1950, Francia experimentó oleadas de inmigración de los países, no sólo en...
Sociologie de l'Etat en recomposition - Philipp Genschel et Bernhard Zangl
Fiche de lecture - 1 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Cet article traite des travaux empiriques et théoriques menés dans le cadre du programme TranState. Partant de l'évolution des tendances de nationalisation de l'autorité politique, il révèle les dynamiques de dénationalisation de l'autorité politique, où sa prise en charge est assumée par des...
Protection sociale et solidarités collectives - publié le 13/11/2012
Fiche - 1 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Etat Providence : Ensemble des interventions économique et soc de l'Etat, qui se developpe après guerre (protection soc, poli keynesienne). Etat Gendarme (qui remplit seulement des fonctions régaliennes)....
Inégalités et stratifications sociales (plan)
Fiche - 2 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Par le rapport interdecile : D9/D1. Le rapport interdecile du revenu disponible brut est fortement diminue entre 1955-1980....
Conflits et mobilisations sociales
Fiche - 4 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Action collective : toute action dans laquelle des individus se mobilisent ou se rassemblent pour atteindre un bien partagé....
La cohésion sociale et les instances d'intégration (plan)
Fiche - 4 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
La conscience collective : tout ce qui est partagé dans une communauté. Les transformations du lien social fait émerger la conscience individuelle. Selon Emile Durkheim, le lien social se transforme avec la modernité. On passe d'une solidarité mécanique propre aux sociétés traditionnelles à une...
Fiche L'état des lieux de la protection sociale
Fiche - 1 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Limite de l'Etat-Providence, car il a été pensé dans une période de propriété donc dans la crise dépense-recette. Crise de légitimité : certains remettent en cause la solidarité. Crise d'efficacité : opacité, trop administrée donc réaction lente, incompréhension. Nouvelle forme...
Fiche les inégalités en France
Fiche - 1 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Définition inégalité : les inégalités sont des différences entre individus ou groupes sociaux qui sont représentées par des avantages ou des désavantages et qui fondent une hiérarchie entre ces individus ou groupes. Définition égalité : principe selon lequel tous les individus doivent être...
Mutations du travail et conflits sociaux
Cours - 5 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Les grèves sont beaucoup moins nombreuses qu'il y a 30 ans. Il y a donc moins de grèves et peu mobilisatrices parce que le taux de participation est compris entre 30 et 50 %. En 2004, 36 % des salariés ont participé à une grève et ont fait grève 3,2jours.
Les allers-retours des femmes victimes de violences conjugales
Mémoire - 35 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
En France, une femme sur dix est régulièrement victime de violences au sein du couple. Or il n'existe pas de donnée disponible sur le pourcentage de femmes qui quittent leur conjoint violent. L'accueil d'urgence est souvent le premier pas, la tentative ultime des femmes victimes pour...
Le descenseur social, Enquête sur les milieux populaires - Philippe Guibert et Alain Mergier
Fiche de lecture - 9 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Suite à la mobilisation populaire du vote du 29 mai 2005, les sociologues s'interrogent sur l'existence de « vote de classe » et sur ce qui pousse les électeurs issus de milieux populaires à s'abstenir ou à voter pour tel ou tel candidat. Employés et ouvriers représentent aujourd'hui 1/3 des...
La machine et le chômage - Alfred Sauvy
Fiche de lecture - 6 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Définition de Sauvy : le progrès technique de façon générale est pour les hommes le fait d'accroitre le fruit de leurs activités économiques, c'est-à-dire la production de biens et services et le fait de diminuer la peine fournie pour avoir ce résultat. Dans le cadre de l'entreprise, le progrès...
Le mal logement: Quand la vie en habitat indigne dure et perdure
Mémoire - 34 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
La France est le 5ème pays le plus riche de la planète, elle a vu sa population croître de 50% en un siècle, passant de 41 millions d'habitants en 1909 à plus de 65 millions en 2012. Parallèlement, le niveau et les conditions de vie se sont considérablement améliorés. Le taux de mortalité...
L'accompagnement au retour en logement autonome des personnes en situation de handicap psychique
Mémoire - 32 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
La loi du 11 février 2005 « pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » reconnaît officiellement les troubles psychiques comme pouvant être à l'origine d'une situation de handicap et ce, de façon distincte du handicap mental. Les...
Ateliers budget et consommation à destination de jeunes déficients intellectuels: implication d'une famille dans la constitution d'un dossier de surendettement
Mémoire - 28 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
La loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale, et la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ont apporté des évolutions fondamentales dans le champ du handicap. Elles permettent aux...
Qu'est-ce qu'être citoyen, en France et en Angleterre, dans les années 30 du XIXème siècle ?
Dissertation - 4 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Pendant la Révolution française, le terme « citoyen » a été réutilisé par opposition au «sujet» du roi. Il permet de désigner tout homme sans notion de hiérarchie, par opposition à la Noblesse. Durant cette période, les termes «citoyen» et «citoyenne» ont été utilisés pour remplacer «monsieur»,...
Le féminisme de Simone de Beauvoir
Commentaire d'oeuvre - 3 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Depuis toujours et à travers « les cosmologies, les religions, les superstitions, les idéologies, les littératures », les hommes ont construit la féminité. Simone de Beauvoir tente de déconstruire ce mythe dans Le Deuxième sexe, publié en 1949. Être femme, ce n'est ni un destin ni un fait,...
Inégalités scolaires, politiques d'éducation prioritaire et discrimination positive
Dissertation - 9 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
[...] Un programme de discrimination positive ne vise donc pas l'égalité formelle mais l'égalité des résultats, il vise un objectif d'équité et de justice. On peut distinguer deux types de traitement : le traitement différencié (qui consiste à « donner plus à ceux qui ont moins ») et...
Mondialisation, politiques éducatives et éducation comparée
Cours - 3 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
L'expression « éducation comparée » est apparue pour la première fois en 1817. Deux manières de mobiliser la comparaison sont mises en évidence, ce sont deux paradigmes qui coexistent et s'affrontent depuis le XIXème siècle. Il s'agit de l'universalisme et du particularisme. Les...
Mémoire de formation FPA : formateur professionnel d'adultes
Mémoire - 110 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
La profession de formateur m'a toujours attiré, et après 28 ans passés dans le commerce de gros de matériel technique, j'ai souhaité donner une nouvelle orientation à ma carrière en me dirigeant vers ce métier. Dans ma vie professionnelle, j'ai eu l'occasion de bouger de changer...
Laurence W.B Brockliss, "Contenir et prévenir la violence : la discipline scolaire et universitaire sous l'Ancien Régime" : compte-rendu de lecture
Fiche de lecture - 5 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Cet article, paru en avril 2008, est tiré d'une revue historique intitulée Histoire de l'éducation consacrée à l'enseignement en France et à l'étranger. Laurence W.B Brockliss, l'auteur, part d'un constat : celui d'un tournant dans l'éducation des élèves et...
Le comportement des Turcs en France
Commentaire de texte - 3 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
José Alain Fralon, journaliste au Journal le Monde, a déclaré en 2004 que « Figés dans leurs désirs de ne rien perdre de leur culture, les 400 000 Turcs de France ne sont pas tous adaptés au mode de vie moderne ». À partir de ce constat, Ceren Ozturk, d'origine turque elle-même, a souhaité...
Le droit et la religion
Dissertation - 5 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
«Le droit n'a pas davantage que la religion une histoire qui lui soit propre», en effet Karl Marx avait vu juste car le droit et la religion partagent une relation proche de la filiation. Ces deux notions sont liées car par essence, les deux édictent des préceptes qui doivent être...
Exemple d'un oral de mémoire DEES
Mémoire - 2 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Dans le cadre de la certification du DC2, conception et conduite d'un projet éducatif spécialisé, j'ai réalisé ce mémoire en m'appuyant sur mon stage à responsabilité effectué dans un service de l'ASE. L'ASE est le service gardien de la protection de l'enfance et a une...
Dossier de pratiques professionnelles (DEES - DC.1)
Mémoire - 15 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique
Le cadre de ce domaine de compétence s'inscrit directement dans la logique de la loi n°2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale. Cette loi inscrit la personne accompagnée au coeur du dispositif et renforce ses droits généraux. De fait, elle participe activement...
