L'éducation et le travail des enfants en Côte d'Ivoire

Résumé du document

Mémoire d'économie sur le thème de l'éducation et du travail des enfants en Côte d'Ivoire. Ce mémoire de DEA-PTCI s'attache à l'étude de la relation entre éducation et travail des enfants en Côte d'Ivoire. Dans une première partie, la relation éducation-travail des enfants est appréhendée. Dans cette partie, les données del'enquête niveau de vie des ménages de 2002 réalisées par l'INS sont utilisées pour confronter la théorie aux faits. Lors de l'analyse statistique et économétrique, une attention particulière est accordée au niveau d'éducation des parents et des enfants. Les résultats obtenus montrent qu'un niveau élevé d'éducation des parents réduit la probabilité pour qu'un enfant travaille. En particulier, il ressort que le niveau d'éducation des mères favorise plus la scolarisation des enfants. De même, les résultats montrent que les enfants qui travaillent sont sans niveau d'instruction. La seconde partie est consacrée aux politiques éducatives comme solution au travail des enfants. Il est montré que ces politiques sont susceptibles de lutter contre le travail des enfants en Côte d'Ivoire.

Extraits

[...] Les données du tableau 1 indiquent que plus de 3/4 des enfants travailleurs sont sans instruction ; 20,79% de ces enfants ont au moins le niveau primaire. En somme, le faible niveau d'instruction des enfants travailleurs et de leurs parents semble déterminant dans la mise au travail des enfants. B : Taux de scolarisation par région en relation avec le travail des enfants Une mise en relation du taux d'activité infantile et du taux de scolarisation des enfants montre que les régions qui enregistrent les plus faibles taux de scolarisation sont les régions qui contribuent le plus au travail des enfants. [...]

[...] L'éducation pour le développement, en même temps qu'elle amène les enfants travailleurs par le biais de la stratégie participative à analyser leur vécu pour opérer un choix responsable, s'intéresse aussi de façon logique à leurs familles et aux employeurs qui sont des cibles importantes dans la recherche de solutions. L'information, la sensibilisation, la communication qui conduisent à une meilleure conscientisation, permettent un choix judicieux et une mobilisation autour du projet identifié. L'éducation pour le développement, pour prévenir le travail des enfants doit être au centre des politiques d'enseignement d'apprentissage à l'école. Dans ces conditions, l'élève va acquérir des compétences utiles pour les besoins du développement dans le cadre général d'un apprentissage de la citoyenneté. [...]

[...] Le constat est que les initiatives centrées sur l'éducation des adultes prennent en compte l'éducation dans sa globalité. Les initiatives sont centrées plus sur les populations les plus vulnérables à savoir les femmes et les enfants. A l'analyse, ces initiatives permettront aux femmes surtout d'améliorer leur condition de vie car si l'on donne à une femme les moyens d'être autonome, cela ne peut être que bénéfique pour le bien-être de ses enfants. Il est vrai que les initiatives centrées sur les adultes permettent d'améliorer leur condition de vie et donc de mieux orienter l'éducation de leurs enfants mais, la prise en compte de l'éducation des filles et de la petite enfance s'avère encore un moyen efficace de lutte contre le travail des enfants. [...]

[...] Il convient dès lors de montrer l'approche empirique de la relation entre éducation et travail des enfants Tableau de Bord Social de la Côte d'Ivoire, [2004], p CHAPITRE II : APPROCHE DESCRIPTIVE ET EMPIRIQUE DE LA RELATION ENTRE EDUCATION ET TRAVAIL DES ENFANTS Une multitude de travaux économiques concernant le travail des enfants a vu le jour depuis une décennie. Ainsi, dans la plupart des pays, des études ont été menées pour montrer son ampleur et surtout pour tester l'hypothèse de pauvreté. Dans le cas de notre travail, il s'agit de tester le niveau d'éducation des enfants travailleurs et de leurs parents pour expliquer le travail des enfants. Pour mieux comprendre cet aspect, nous faisons une approche descriptive de la relation entre éducation et travail des enfants (section I). La section II sera consacrée à l'approche économétrique. [...]

[...] Section I : Approche descriptive de la relation entre éducation et travail des enfants Dans cette section, il s'agira essentiellement de décrire les caractéristiques des enfants travailleurs en 2002 et de leurs parents. Cette description permettra de mettre en évidence la relation entre éducation et travail des enfants d'une part et entre taux de scolarisation et travail des enfants au niveau des régions d'autre part. A : Caractéristiques des parents géniteurs et des enfants travailleurs Des variables propres aux parents géniteurs des enfants travailleurs peuvent influencer la mise au travail des enfants. [...]