Cours d'éducateur spécialisé
[...] C'est pour cela qu'il est nécessaire de partir, d'aller voir ailleurs. Cela est difficile car il faut se bouger, se remettre en cause, mais c'est riche d'enseignement. A vivre trop longtemps avec ses collègues, on n'arrive plus à parler, à se parler. L'éducateur a du mal à parler de don métier. Il faut que l'éducateur trouve sa place, arrive à bouger l'institution, et nécessairement ceux qui y vivent. Il faut savoir ne rien faire, ne pas être toujours dans l'action, mais dans l'observation. [...]
[...] Il faut faire attention, parce que nous écrivons souvent dans le négatif : il n'est pas, il ne fait pas , ce n'est pas la même chose que : il ne peut pas, il n'a pas encore appris Il faut savoir quel type de mémoire on a : visuelle ou auditive. Si elle est visuelle, il est d'autant plus nécessaire d'écrire. Il faudrait relire, et faire relire ce que l'on a écrit. Quand on lit quelque chose, il faut vérifier les sources (souvent les informations ne concordent pas toujours). [...]
[...] Quand on produit un écrit, on parle forcément de quelqu'un. Mais chacun en le lisant en fait son interprétation : on ne peut pas écrire n'importe quoi, car cela engage parfois le devenir de la personne sur laquelle on écrit (synthèse, rapport de comportement, cahiers de transmission Il ne faut pas écrire le cahier de liaison au moment de partir, car on est trop dans l'immédiateté, l'instant présent. De plus, il faut savoir ce qu'il est important de noter et de signaler, par rapport à la relecture faîte par le ou les collègues. [...]
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