Travail écrit en Sociologie des sciences, de l'expertise et de la quantification

Résumé du document

analyse d'un fait d'actualité (scandales, débats, "affaires", polémiques, controverses, "découvertes", rapports, décisions politiques, projets, discours, etc) en mobilisant de manière pertinente des questions, approches théoriques, concepts
Sujet : Travail écrit en Sociologie des sciences, de l'expertise et de la quantification
* Fait d'actualité : L'affaire de l'amiante

Extraits

[...] En ce sens, il nous faut parler de l'analyse sociologique des controverses scientifiques où ces dernières doivent, de facto, être perçues comme une remise en cause des pratiques sociales. Ainsi, pour Cyril Lémieux, « affaires, scandales, polémiques et controverses sont envisagés ici comme des « moments effervescents » au sens de Durkheim ou, si l'on préfère, comme des occasions pour les acteurs sociaux de remettre en question certains rapports de force et certaines croyances jusqu'alors institués, de redistribuer entre eux « grandeurs » et positions de pouvoir, et d'inventer de nouveaux dispositifs organisationnels et techniques appelés à contraindre différemment leurs futures relations » (Lemieux, 2007). [...]

[...] Sujet : Travail écrit en Sociologie des sciences, de l'expertise et de la quantification * Fait d'actualité : L'affaire de l'amiante Selon Emmanuel Henry, dans un livre qui a fait date sur la question du scandale dit « de l'amiante », « le 31 mai 1995, plusieurs millions de téléspectateurs et centaines milliers de lecteurs de quotidiens apprennent simultanément que la France est frappée par un nouveau scandale de santé publique. ( . ) L'amiante ( . ) fait figure d'accusé : ce cancérogène a été massivement utilisé en France sans que l'on prenne garde à ses dangers et, pire, alors même qu'ils étaient connus » (Henry, 2007). [...]

[...] En ce sens, nous tenterons au cours de ce travail d'apprécier, via la sociologie de l'expertise, quel a été le rôle des experts dans les controverses qui ont alimenté la question autour du danger de l'amiante sans omettre le rôle majeur dévolu aux pouvoirs publics et médiatiques. De ce fait, nous pouvons nous poser la question suivante : dans quelle mesure la production des connaissances scientifiques concernant l'amiante n'a fait émerger le scandale que tardivement, alors que nous l'avons vu ci-dessus le problème était déjà connu depuis plusieurs décennies ? [...]

[...] Les discours médiatiques, en particulier télévisuels, insistent sur le problème de la présence d'amiante dans les locaux recevant du public, dont les établissements scolaires » (Henry, 2003). Cependant, il faut remarquer qu'au départ de l'affaire dit de l'amiante, c'est une autre catégorie sociale qui est au centre des préoccupations : celle des enseignants qui ont travaillé dans des établissements où il y avait de l'amiante ainsi que les travailleurs du bâtiment qui ont manipulé ce matériau dangereux durant l'ensemble de leur carrière professionnel. [...]

[...] Finalement, il aura fallu attendre 1996 pour clore la controverse scientifique sur cette question. En effet, et Annie Thébaud-Mony le montre, « dans la mise en évidence de ce scandale de santé publique, la revue de littérature scientifique, menée en 1996 dans le cadre d'une expertise collective INSERM, a mis un terme en France à la controverse qui opposait, depuis plus de dix ans, les scientifiques cooptés par les industriels dans le cadre du Comité permanent amiante (CPA) et la seule équipe CNRS (dirigée par Henri Pézerat) engagée depuis la fin des années 1970 dans une démarche d'identification des mécanismes de cancérogenèse des fibres d'amiante » (Thébaud-Mony, 2010). [...]