Les préjugés et les stéréotypes  - publié le 27/06/2019

Résumé du document

Dossier d'enseignement moral et civique - Master 1 MEEF.

Extraits

[...] Accepter la différence : Tous les êtres sont différents et c'est ce qu'il leur permet de construire leur propre identité, au fil du temps, au travers de leurs expériences et donc de leur histoire, qui est unique. Tout comme eux. La différence est donc le noyau de la collectivité humaine et c'est ce qui fait qu'elle est enrichissante. En tant qu'élèves, vous ne pouvez pas imaginer prospérer dans une école où tout le monde serait identique. La vie est faite de particularités et c'est ce qui nous fait avancer. [...]

[...] Le droit à la différence et l'égalité des droits sont, de nos jours, des principes universels. Toutefois, la stigmatisation des différences engendre encore des discriminations. Le respect de la différence est donc un combat qu'il faut poursuivre en tout temps. Il va de pair avec la lutte contre les stéréotypes et les préjugés. Finalement, la différence est une chance de réussir nos rapports aux autres et au monde. En conséquence, s'il y a bien une morale à retenir de cette lutte acharnée contre les stéréotypes et les préjugés : c'est celle en vertu de laquelle chaque élève, en tant que personne, dans sa vie privée comme « professionnelle », dans sa vie présente, comme future, doit garder à l'esprit qu'il ne faut jamais se fier aux apparences, mais qu'il faut toujours aller au-delà, aller voir ce que chacun d'entre nous cache en son for intérieur. [...]

[...] Plus encore, les stéréotypes se forment par un consensus regroupant les caractéristiques personnelles de plusieurs personnes. Les préjugés et les stéréotypes naissent sur la base d'un a priori, qui est lui-même fonction de l'image que renvoie une personne ou une chose. Cela consiste à expliquer les actions des gens ainsi que leurs comportements par ce qu'ils sont et d'où ils viennent. Le stéréotype apparaît de manière collective sur la base d'une définition d'un groupe alors que le préjugé est plus individuel et normatif. [...]

[...] La catégorisation, passant par ce processus relatif aux préjugés et aux stéréotypes, peut donc aboutir à des discriminations et du harcèlement. La discrimination, au sens général, est le fait de justifier une différence de traitement entre des personnes par une ou plusieurs caractéristiques réelles ou supposées. Ainsi en était-il, aux USA, des Afro-américains qui n'étaient pas autorisés à fréquenter les mêmes lieux que les « Blancs », jusqu'à la fin des années 1960. La différence, c'est ce qui caractérise une personne par rapport aux autres. [...]

[...] En voici des exemples : - Refuser l'entrée en boîte de nuit à un jeune supposé être d'origine arabe - Ne pas proposer un poste à responsabilités à une femme enceinte Il existe pas moins de 19 critères permettant de caractériser la discrimination : l'âge, l'apparence physique, l'appartenance ou non à une ethnie, une nation, une race, ou une religion, l'état de santé, l'identité sexuelle, l'orientation sexuelle, la grossesse, la situation de famille, le handicap, le patronyme, le sexe, les activités syndicales, les caractéristiques génétiques, les opinions politiques et l'origine. En guise d'exemples, le fait de parler des « handicapés » des « assistés sociaux » répond à une situation stigmatisante et donc dégradante. C'est la raison pour laquelle, il convient plutôt d'employer les termes de « personnes en situation de handicap » ou « en situation de précarité ». Il s'agit là d'éviter les préjugés, les stéréotypes, les idées toutes faites. [...]