La violence dans les institutions sociales et médico-sociales

Résumé du document

Actuellement, nous sommes toutes en stage dans le secteur du handicap. Certaines accompagnent des enfants et adolescents en Institut Médico Educatif (IME) et d'autres des adultes en Maison d'Accueil Spécialisée (MAS) ou en foyer de vie.

Extraits

[...] Par contre, dans un cas particulier, on va effectivement voir la situation et on va réagir face à la situation. (Chef de service clémence). La violence en institution touche l'ensemble de ses membres, usagers et professionnels. Il faut donc la considérée en globalité et ne pas oublier que tout individu est victime de violence. Le professionnel est autant victime de la violence de l'usager que l'usager lui-même est victime de sa propre violence. L'inattendue violence quotidienne que tout le monde est obligée de subir (William Friedkin) Bibliographie ARTICLES VACHON, Jérôme. [...]

[...] La violence correspond donc à tout ce qui porte atteinte à autrui, à travers les mots, les coups, la contrainte. Voilà pourquoi il est nécessaire de dire qu'elle commence dès lors qu'une personne se sent humiliée, même par une insulte ou par une simple bousculade. Selon Jean BERGERET, la notion étymologique du mot implique davantage un désir de vivre qu'une intention agressive. Ainsi, pour l'auteur, la violence en soi ne comporte aucune volonté de nuire. Elle préserve l'individu d'une situation qu'il ressent dangereuse ou risquée pour lui. [...]

[...] «Peur et violence en institution : comprendre pour mieux gérer», ASH, no Mai 1993, p. 9-10. VERNET, Alain et HENRY, Franck. Contribution à la compréhension des comportements agressifs et violents Le Journal des psychologues, n°241, octobre 2006, p. 59-63. OUVRAGE BERJOT, Sophie et DELELIS, Gérald. Psychologie Sociale, Edition Dunod, Collection Express pages. BRETON, Philippe. Argumenter en situation difficile, Paris, Edition La Découverte pages. [...]

[...] Pourquoi ces violences en institution ? Comment y faire face ? Comment sont-elles engendrées ? Nous sommes parties du constat que la violence pouvait être un moyen de communication. Après une réflexion commune nous avons définis notre sujet ainsi : Manifestations de la violence entre les enfants de 8 à 12 ans en IME Suite à une répartition des tâches, nous avons débuté nos recherches et avons du faire face à un manque d'appuis théoriques en raison de notre sujet trop ciblé. [...]

[...] Il pourra alors s'exprimer librement sur les raisons de son passage à l'acte et de sa prise de conscience face à celui-ci. Il est donc indéniable de comprendre cette violence, de trouver ce qui la motive, et d'instaurer une écoute de confiance. Afin de mettre en place une situation de dialogue apaisante, la discussion devra se faire sur un moment opportun, dans un cadre et un lieu déterminé où aucun des sujets ne se sent oppressé. Si l'usager n'est pas disposé au dialogue, il vaut mieux ajourner le débat et lui laisser le temps de la réflexion. [...]