L'éducation à travers l'histoire

Résumé du document

Education vient du mot latin educatio, dérivé de ex-ducere (ducere signifiant « guider, conduire commander » et ex signifiant « hors de ») qui peut se traduire par « faire produire » la terre, « faire se développer », « élever » un être vivant.

L'éducation serait donc en son sens traditionnel un moyen de tirer les êtres vivants de leur état originel. Mais par quels moyens et les tirer de quoi ? (...)

Extraits

[...] D'une cité grecque à l'autre, l'organisation de cette éducation était différente. L'éducation des jeunes enfants était faite en général par des femmes ou des pédagogues, généralement des esclaves. Ensuite vers l'âge adulte des maitres enseignent les valeurs de la cité antique comme le théâtre, la guerre, le sport la politique . L'éducation grecque mariait le développement physique à celle des arts comme la musique, les valeurs morales antiques comme la force et la vertu militaire à la culture comme la poésie. [...]

[...] La plupart de ces établissements sont sous contrat avec l'Etat. Dans le primaire et le secondaire, la plupart sont catholiques et financés en partie par l'État. Les établissements hors sont totalement à la charge des familles. Dans l'enseignement supérieur les établissements privés, très nombreux et souvent spécialisés, sont rarement catholiques et les frais de scolarité peuvent y être très élevés. En moyenne la France dépense euros par étudiant contre euros en moyenne dans les pays de l'OCDE. L'organisation scolaire est découpée en enseignement primaire, secondaire, apprentissage, professionnel et supérieur L'enseignement primaire et secondaire L'école maternelle existe depuis 1881. [...]

[...] L'éducation physique : ensemble des exercices corporels visant à l'amélioration des qualités physiques. L'éducation permanente enseignement qui est dispensé tout au long de la vie professionnelle. L'éducation spécialisée ensemble des mesures organisant l'enseignement des enfants handicapés. Et les sciences de l'éducation : Si au début du siècle la science de l'éducation désignait la pédagogie, aujourd'hui elle représente l'ensemble des disciplines des sciences humaines qui concourent à approfondir la pédagogie, telles que la psychologie, la psychosociologie (psychologie des faits sociaux), la sociologie, la biologie, l'économie, la philosophie de l'éducation, la docimologie (études des facteurs qui déterminent la notation lors d'un examen), les technologies de la communication etc. [...]

[...] Les conseils généraux gèrent le fonctionnement (hébergement, restauration scolaire, fournitures, ameublement ) des collèges. Ils ont en charge également l'organisation et le financement du transport scolaire. Les conseils régionaux gèrent les lycées d'enseignement général et technologique, les lycées professionnels, les établissements d'enseignement spécial et d'enseignement agricole, les Centres de formation d'apprentis (CFA). Au niveau du personnel les collectivités territoriales gèrent depuis 2003 le recrutement, la rémunération et la gestion de carrière des personnels techniques et ouvriers des collèges et lycées. Le personnel administratif et le corps enseignant restent sous la tutelle de l'état. [...]

[...] Le grand maître devient le ministre en 1828. En 1816 est créé par ordonnance le comité cantonal chargé de la surveillance des écoles et l'obligation pour les communes d'organiser l'instruction primaire et gratuites pour les enfants. En 1825 est créé l'agrégation spéciale de philosophie avec un programme détaillé concernant la morale, ma métaphysique et la logique ainsi que la psychologie. En 1833 les communes de plus de 500 habitants doivent avoir une école pour les garçons et une école de filles pour les communes de plus de 800 habitants. [...]