Projet sur la parentalité

Résumé du document

Fiche de synthèse d'un projet en faveur d'un public en difficulté face à leurs enfants. Vous y trouverez la description et le déroulement du projet. C'est un document idéal pour connaître la méthodologie pour l'organisation d'une telle action. Document Word de 3 pages.

Extraits

[...] La mairie y travaille depuis quelques années déjà, et de nombreux ateliers favorisant l'accueil parents-enfants fonctionnent bien. Cependant, la population initialement ciblée (celle qui rencontre le plus de difficulté dans sa fonction parentale) n'en est pas la principale bénéficiaire. Le CCAS, qui côtoie au quotidien ce public et qui le voit évoluer (soit environ 480 personnes), a donc décidé de mettre en œuvre une action spécifique dans laquelle 15 personnes seront ,à tour de rôle, acteur au sens premier du terme (ils joueront leur propre personnage), et aussi acteur de leur propre parentalité en devenant interviewer, organisateur du film C'est quoi être parents à Lambersart en 2006 II Objectif(s) du film FINALITÉ : Faire de ce film un outil de conscientisation, d'appropriation de la notion de parentalité et à ce titre, le film est donc un moyen (moyen aux parents en difficultés de valoriser leurs savoirs et de réfléchir à leurs difficultés) Faire de ce film un outil de communication sur la parentalité et à ce titre, il est une fin en soi et est porteur d'un message. [...]

[...] Quels indicateurs communs va-t-on définir ? (Objectif 1 : Prendre en compte et valoriser les relations familiales) ex : un parent se met à lire des contes le soir à ses enfants un parent accompagne plus souvent son enfant à l'école un enfant participe à des activités mises en place par la mairie/ ou se rend au centre social pour faire ses devoirs la violence n'est plus le mode de communication essentiel entre un parent et son adolescent VII Collaboration envisagée avec nos partenaires ELLE POURRAIT REPOSER SUR le ciblage du public la construction de l'évaluation l'intervention de l'UTPAS dans la supervision du projet la place et la vision complémentaire de chacun des partenaires dans son registre au sein du comité de pilotage la place cruciale de chacun en tant que courroie de transmission du projet l'implication en tant qu'intervenant extérieur et / ou comme lieu de tournage et d'interviews et j'en oublie sans doute . [...]

[...] une ethnologue spécialisée dans la parentalité qui interviendra sur les groupes de paroles 2. différents intervenants en fonction des demandes qui seront évoqué dans les groupes de travail (ex : un juge, des intervenants des écoles, de l'UTPAS, d'un CIO, le SPS, la PMI ) 3. la mise en place d'une supervision (tous les 2 mois par ex, objet d'un partenariat avec l'UT 4. un comité de pilotage Moyens matériels des nouveaux locaux aménagés au Pacot, lieu très repérable et central sur la place de l'Europe, à proximité d'un lieu d'accueil parent enfant.et communément appelé le café des parents ns y interviendrons une matinée par semaine. [...]

[...] VI l'évaluation ELLE SERA ÉTABLIE EN FONCTION DES OBJECTIFS RETENUS P4, PUIS TRAVAILLÉS AVEC LES PARTENAIRES AFIN QUE CHACUN PUISSE CONSTATER ET/OU ANALYSER L'ÉVOLUTION DE LA PERSONNE. Elle tiendra compte, de ce fait, des analyses des différentes institutions, et c'est cela qui enrichira notre travail partenarial. Le CCAS pourrait donc faire des propositions d'évaluation, validées en comité de pilotage après que chacun des services concernés aient pu y travailler. EX : Comment mesurer si notre premier objectif est atteint ? [...]

[...] deux groupes de 8 personnes seront constitués. Catégories socio-professionnelles : Bénéficiaires des minima sociaux (RMI,API),sans emploi ou en contrat aidé, Spécifications socio-culturelles : Personnes qui ne fréquentent pas ou peu les services offerts par la municipalité IV contenu: SUJET TRAITÉ : C'est quoi être parent à Lambersart en 2006 ? Comment faire passer le message : En filmant des tranches de vies en interviewant les familles, les personnes qui dirigent et/ ou qui fréquentent des structures travaillant à la parentalité école, collège, lycée, centre social, lieu parent/enfant, En filmant des endroits aussi divers et variés que des parcs, des coins de rue où se jouent la vraie vie, la bibliothèque, les resto du cœur, les commerçants du quartier, les cafés des lieux ressources pour les personnes, ou des lieux difficiles ou inaccessibles pour eux En donnant la parole aux enfants de ces familles V les moyens MOYENS HUMAINS un personnel mairie : travailleur social à (DEFA de formation) + secrétariat du temps de travail consacré à la réalisation, coordination et animation (en partie) de ce projet, et 60% référent RMI] des intervenants extérieurs : 1. [...]