Projet d'action éducative autour de la musique hip-hop : "Rap ces maux que tu ne sais dire"

Résumé du document

Le projet d'action éducative est un travail d'initiative et de création qui met en oeuvre une action destinée à répondre à un besoin éducatif décelé par l'éducateur sur le terrain.

Extraits

[...] Avant même la genèse du projet, «Hicham» se présentait comme le rappeur du centre et une véritable référence de la culture Hip-hop qui chantait constamment les morceaux en vogue, surtout les plus vulgaires et à table généralement. Pourtant à la mise en place du projet, «Hicham» refusait catégoriquement d'en faire partie et se moquait même de ceux qui y adhéraient en essayant me semblait-il d'empêcher sa mise en place. Mais face à l'indifférence qu'il rencontrait et le fait que je n'ai pas insisté pour qu'il intègre le projet, «Hicham» a finalement rejoint le groupe. [...]

[...] Préparation d'un spectacle de fin d'année au cours duquel les jeunes pourront présenter leur travail. C. L'élaboration du projet 1. La phase de négociation et de programmation Durant cette phase précédant la mise en œuvre du projet, j'ai cherché à associer les jeunes et l'équipe éducative en sollicitant leur avis et leur participation à l'élaboration du projet. a. La participation des usagers La participation des usagers à ce stade m'a semblé indispensable afin qu'ils puissent s'approprier le projet en participant à son élaboration. [...]

[...] Mettre en place une médiation éducative afin de créer un lien qui permet de travailler avec les jeunes. En dehors des éducateurs stagiaires de la PJJ reçus pour trois jours, le CEF n'avait jamais reçu d'éducateurs spécialisés stagiaires. Ainsi, pour les jeunes comme pour certains professionnels, un stagiaire est perçu avant tout comme un adulte qui observe mais n'intervient pas. Avec un stage portant sur une période de 16 semaines, j'ai donc été le premier stagiaire à être présent durant une période relativement longue. [...]

[...] Même si je n'ai pas constaté de réel effet sur les crises de violence, je pense que la musique hip hop leur a permis d'exprimer des émotions qu'ils n'arrivaient pas à extérioriser. D'autre part, lors de la fête de fin d'année durant laquelle le morceau à été diffusé en présence des familles, les participants ont pu prendre conscience de tout l'intérêt de ce moyen de communication qui leur à permis de se livrer comme ils ne l'avaient encore jamais fait, en étant écouté attentivement par un large public et sans être interrompu. [...]

[...] Et enfin, certaines de ces activités n'ont pas rencontré l'adhésion des usagers et les essais ont été peu concluants Les critères du choix Outre l'adhésion des jeunes, l'activité susceptible de faire l'objet de mon PAE doit répondre à la plupart des besoins éducatifs décelés et se doit donc de cumuler divers critères : Faire une place à l'expression des émotions et des états d'âmes. Permettre l'utilisation des outils de l'expression orale et écrite. Favoriser la communication. Favoriser la création et l'expression de la singularité. Développer l'autonomie et la responsabilité 3. Les pistes Lors de mes observations, j'ai constaté le goût prononcé des jeunes du CEF pour la musique et la culture hip hop. Les jeunes connaissaient par cœur de nombreux morceaux de rap de leurs auteurs favoris. [...]