La mixité sociale au collège

Thèmes abordés

Mixité sociale, collège, loi Haby, enseignement public, milieux défavorisés, établissements scolaires, ségrégation sociale, scolarisation, catégories socioprofessionnelles, méritocratie, Education nationale, CNESCO Conseil National d'Évaluation du Système Scolaire, pédagogie, ZEP Zone d'Éducation Prioritaire

Résumé du document

Edmond Goblot disait de l'enseignement en France qu'il est l'affaire de barrières et de niveaux, de démarcations sociales et culturelles. Le 11 juillet 1975, la loi Haby rend obligatoire la mixité dans tous les établissements d'enseignement publics, néanmoins, il existe des exceptions dans des établissements privés non mixtes. Ce fait démontre la préoccupation de l'État de proposer aux élèves une chance de réussite pour tous, quel que soit l'établissement scolaire.

Extraits

[...] En effet, la mixité est même souvent refusée par les individus qui s'y trouvent confrontés. En novembre 2014, le CDEN, composé d'élus locaux, de personnels des établissements scolaires et d'usagers (parents d'élèves, associations), décide de revoir les secteurs de recrutement de certains collèges pour faire face à la saturation de ces derniers, cela permettant de créer de la mixité à l'intérieur de l'établissement. Mais dans certains collèges, comme à celui de Las Cazes, les familles ont choisi délibérément de scolariser leurs enfants dans un autre établissement. [...]

[...] Si le cadre familial n'autorise pas l'union de toutes les strates sociales, comment peut-on inculquer aux enfants que leur futur n'est pas tout tracé, dans une forme de déterminisme ségrégatif ? Bibliographie École : la mixité sociale en panne, diffusé sur France culture le 29/05/2015, et animé par Éric Chaverou, Abdelhak El Idrissi et Catherine Petillon Mixité sociale à l'école, une affaire de famille ? diffusé sur France culture le 02/05/2012 par Louise Tourret Comment le système éducatif français aggrave les inégalités sociales ? [...]

[...] La réforme du collège de 2016 a mis en place une aide personnalisée afin de favoriser la mixité sociale dans les collèges et intégrer les enfants issus de milieux défavorisés dans les établissements favorisés. Néanmoins cette aide a lieu en dehors des cours et avec une classe différente, où peuvent se retrouver beaucoup d'élèves issus du même milieu, il n'y a donc pas le même environnement de travail, et nécessairement, une mixité sociale toute relative. Il y a certes des  expérimentations  de mixité sociale dans certains collèges, comme à Toulouse par exemple, mais elles ne s'appliquent qu'au niveau local ou régional et ne semblent pas en mesure d'insuffler un réel changement à l'échelle nationale. [...]

[...] La famille La mixité sociale est défendue par de nombreuses familles des milieux défavorisés qui souhaitent, pour leurs enfants, l'égalité du droit de réussir. À ce propos, des mères de famille, soutenues par des enseignants, ont bloqué l'établissement scolaire de leurs enfants pendant 17 jours en 2015 pour lutter contre toute forme de ségrégation entre collèges. En effet, certaines familles refusent de mélanger leurs enfants à ceux d'autres catégories sociales, c'est pourquoi ils préfèrent scolariser ceux-ci dans des collèges privés. Cela démontre les craintes et hésitations des parents face à ce dilemme de la mixité sociale. [...]

[...] Un enfant avec des parents d'une CSP modeste aura beaucoup moins de chance d'atteindre les hautes écoles. Mais bien davantage, il ne pourra accéder qu'à de très faibles dispositifs lui permettant d'intégrer les établissements scolaires supérieurs de son choix. Certaines enquêtes, démontrant l'augmentation constante des fragmentations scolaires, prouvent que l'architecture même des collèges ne permet pas un affaiblissement des clivages sociaux entre les différentes catégories socioprofessionnelles. Là où les établissements populaires bénéficient de dispositifs pour élèves  en difficulté  , les établissements scolarisant les classes moyennes et supérieures refusent fondamentalement cette méthode. [...]