Quels sont les liens entre inégalités scolaires et milieu social ?

Résumé du document

La démocratie s'accompagne généralement d'un idéal, l'égalité des chances. C'est le cas de la France, qui a fait de la méritocratie et de cette politique d'égalité des chances un de ses piliers fondamentaux. L'égalité des chances se définit comme la possibilité identique pour chacun d'accéder à des positions sociales élevées. Le système français basé sur la méritocratie (Mettre en avant les élèves puis les individus qui méritent le plus dans la société) insinue donc une égalité parfaite sur la ligne de départ. Or certains sociologues comme P. Bourdieu ou R. Boudon ont mis en évidence des inégalités scolaires (c'est-à-dire que les chances de réussite diffèrent). Celles-ci en rapport avec le milieu social d'origine, évidemment indépendant de la volonté de l'enfant. Or cela fait « courir » plus rapidement certains enfants que d'autres, d'où ces inégalités.

Extraits

[...] Cependant cela demande des efforts supplémentaires pour ces jeunes défavorisés et contribue donc à dire qu'il existe bel et bien un lien entre milieu social et inégalités scolaires résultant d'un capital culturel différent entre milieu social aisé et milieu social défavorisé. On constate donc que les milieux sociaux favorisés disposant de plus de capital culturel offrent une plus grande chance à leurs fils de réussir sur le plan scolaire. Cet autre lien renforce donc les inégalités scolaires dues au milieu social d'origine. [...]

[...] Mais il faudra attendre réellement la seconde partie du 20ème siècle pour assister à une vraie démocratisation scolaire, c'est-à-dire que, quel que soit le milieu d'origine de l'enfant, celui-ci peut également avoir accès aux études longues. Par exemple, alors qu'en seulement des fils d'ouvriers décrochaient le bac, en 1985, ils étaient soit une multiplication par 5. Cependant, les statistiques récentes ont tendance à relativiser ces chiffres, ou du moins font persister encore des inégalités liées au milieu social d'origine. Les chiffres le prouvent, selon l'INSEE, en France, en des fils d'ouvriers de 7 à 18 ans connaissent un retard scolaire. Contre des fils de cadres sup soit un peu moins du double. [...]

[...] De plus, le capital social est un lien supplémentaire entre inégalités scolaires et milieu social. Bien que persistantes, ces inégalités tentent d'être gommés soit de manière individuelle comme ce fut le cas pour Younes Amrani, soit par le biais des autorités politiques en favorisant la culture pour tous, ou bien en créant de la discrimination positive (favoriser un individu pour qu'il soit une situation juste c'est-à-dire créer une différence juste) comme ce fut le cas avec les ZEP (Zone d'éducation prioritaire) qui disposaient de plus de moyens que les zones normales pour lutter contre les inégalités scolaires dans les milieux défavorisés . [...]

[...] Bourdieu, le système scolaire favorise les milieux culturellement plus aisés, car selon lui, les enfants issus de familles défavorisés culturellement auraient plus de mal à comprendre le professeur. Il parle de discrimination scolaire. Cette dotation en capital culturel provient donc du milieu social, de notre habitus de classe c'est-à-dire de la reproduction sociale entre les parents et le fils. Au cours de notre jeunesse, notre acculturation c'est-à-dire l'ajout de culture en nous provient de deux choses différentes. À la fois la culture scolaire, mais aussi la culture extrascolaire. [...]

[...] Quels sont les liens entre inégalités scolaires et milieu social ? INTRODUCTION La démocratie s'accompagne généralement d'un idéal, l'égalité des chances. C'est le cas de la France, qui a fait de la méritocratie et de cette politique d'égalité des chances un de ses piliers fondamentaux. L'égalité des chances se définit comme la possibilité identique pour chacun d'accéder à des positions sociales élevées. Le système français basé sur la méritocratie (mettre en avant les élèves puis les individus qui méritent le plus dans la société) insinue donc une égalité parfaite sur la ligne de départ. [...]