Etre étudiant en prison

Résumé du document

En 2011, selon les chiffres de l'administration pénitentiaire, 48 478 personnes détenues ont été scolarisées. Ce nombre représente environ le quart de la population adulte incarcérée cette année-là. Parmi elle, seuls 1,8% ont suivi des études supérieures.
Si l'enseignement primaire en prison a acquis une certaine légitimité, il n'en va pas de même pour l'enseignement supérieur, qui reste aujourd'hui marginalisé; alors que 12% des détenus sont illettrés, 49% sans diplôme et 80% n'ont pas de diplôme supérieur à un CAP, l'enseignement supérieur, soit la poursuite des études après le baccalauréat, est loin d'être une priorité.

Extraits

[...] au niveau supranational : des mesures incitatives sans être obligatoire Au niveau supranational, les mesures concernant l'enseignement en prison ont seulement une force incitative ; que ce soit dans les textes internationaux ou européens Sur le plan international L'accès des détenus à l'éducation est tout d'abord consacré par les Nations Unis dans la résolution 45/111 adoptée le 14 décembre 1990, les Principes Fondamentaux relatifs au traitement des détenus : Tous les détenus ont le droit de participer à des activités culturelles et de bénéficier d'un enseignement visant au plein épanouissement de la personnalité humaine (principe L'éducation est ici considérée comme un fondement indispensable au développement de l'être humain, qu'il soit détenu ou libre. Il s'agit pratiquement d'un droit fondamental. [...]

[...] Certes, le principe de l'éducation en prison est consacré dans plusieurs textes. Néanmoins, ils proposent très peu de mesures d'application concrètes. Les rapports avec l'administration pénitentiaire, les conditions de détentions, l'impératif sécuritaire, tous ces éléments font du suivi des études en prison un véritable parcours du combattant, et du détenu étudiant un privilégié. L'éducation en prison a deux visées : faciliter la réinsertion, et rétablir l'égalité républicaine dans le milieu carcéral. Concernant la réinsertion, on constate finalement que peu de liens sont établis entre la formation suivie et l'utilisation professionnelle future. [...]

[...] Le droit à l'éducation est ici clairement souligné. La recommandation de 2006 reprend et complète celle de 1989 : : Toute prison doit s'efforcer de donner accès à tous les détenus à des programmes d'enseignement qui soient aussi complets que possible et qui répondent à leurs besoins individuels tout en tenant compte de leurs aspirations. Priorité doit être donnée aux détenus qui ne savent pas lire ou compter et à ceux qui n'ont pas d'instruction élémentaire ou de formation professionnelle.» (2006, p.9). [...]

[...] Ce faible pourcentage s'explique par deux raisons : d'une part, les détenus-étudiants sont souvent des détenus qui écopent d'une longue peine, qui permet de se lancer dans ces études longues. Dans l'étude sociologique que mène Fanny Salane des détenus-étudiants interrogés sont condamnés à perpétuité. D'autre part, les détenus-étudiants témoignent d'un parcours atypique comparé au reste de la population carcérale. Les détenus étudiants ont suivi l'école plus tard que les autres prisonniers. Toujours dans l'étude sociologique de Fanny Salane détenus- étudiants sur 10 sont sortis du système scolaire après 18 ans. [...]

[...] En milieu carcéral, l'impératif sécuritaire passe avant les études supérieures. B. Un privilège qui peut être retiré au nom de l'impératif sécuritaire L'impératif de sûreté est une priorité énoncée clairement dans les textes de loi ; cette nécessité de garanties contraint le cursus scolaire suivi par les détenus-étudiants Un impératif sécuritaire rappelé dans la loi Les termes de la loi du 22 juin 1987 sont très clairs en ce qui concerne les objectifs de la prison : l'administration pénitentiaire participe à la sécurité publique ; elle favorise la réinsertion sociale Ils sont rappelés dans la Loi Pénitentiaire de 2009, article 2 : Le service public pénitentiaire contribue ( ) à la prévention de la récidive et à la sécurité publique dans le respect des intérêts de la société La mission de garde prend donc le pas sur la réinsertion et les activités qui l'accompagnent. [...]