La responsabilité des directeurs d'établissements scolaires

Résumé du document

Malgré les différences dans le niveau des ressources, des pratiques et malgré la diversité des situations de départ et des grands principes d'organisation des systèmes éducatifs, un consensus semble apparaître sur les responsabilités des directeurs d'établissements scolaires. Selon la théorie de Mintsberg citée par Gerard Ethier (1989), on peut répertorier 15 rôles dévolus aux directeurs d'établissements scolaires et à leurs adjoints à savoir : le porte parole ; l'influenceur ; le chargé des politiques ; l'agent de liaison ; l'animateur pédagogique ; le contrôleur ; le négociateur ; l'organisateur ; le symbole ; l'intégrateur ; l'agent de changement ; le distributeur de ressources et l'intendant ; le gestionnaire du personnel ; le promoteur et le maître de classe (...)

Extraits

[...] - En second lieu, il leur faut trouver des méthodes appropriées pour gérer les ressources au sein de leur établissement. - En troisième lieu, ils doivent définir le type de relations qu'ils entretiennent avec les pouvoirs publics et les différentes administrations en dehors de l'école. - Enfin la dimension gestion des relations nombreuses avec des interlocuteurs extérieurs à l'école. Se penchant sur la gestion scolaire, Guy Pelletier (2006) précise qu'entant que profession, on doit de plus en plus se pencher sur sa professionnalisation. [...]

[...] MINEDUC (1999).guide du directeur d'école, CEPER, Yaoundé, Cameroun. TEXTES DE LOI Loi N°2004-18 du 22 juillet 2004 fixant les règles applicables aux communes Loi N°2004-19 du 22 juillet 2004 fixant les règles applicables aux régions. [...]

[...] (2003). L'évolution des fonctions de direction en milieu scolaire et son incidence sur l'efficacité des enseignants et des établissements. Contribution demandée par la division des politiques de l'éducation et de la formation, OCDE, pour l'activité : Attirer, former et retenir des enseignants de qualité. Avril Ethier, G. (1989). La gestion de l'excellence en éducation, les presses de l'Université du Quebec. [...]

[...] Dans le cadre de la gestion Participative, le directeur de l'établissement peut ponctuellement déléguer des fonctions à ses collaborateurs (ex. achat du matériel sportif, achat du matériel pour la décoration, achat des carnets de correspondance, prime de rendement, rémunération du personnel vacataire ) Ceci s'explique par sa fonction de gestion de l'établissement et à ce titre il est le seul à répondre de la gestion des fonds mis à sa disposition ou collectés auprès des élèves sous forme de frais exigible d'inscription. [...]

[...] Elles demandent souvent beaucoup de technicité et du recyclage des chefs d'établissements. Certaines tâches inhérentes à cette fonction peuvent être déléguées à condition qu'il existe des ressources humaines en nombre et en qualification suffisante dans l'établissement. la gestion financière Dans le système éducatif Camerounais, cette fonction n'a de sens que pour les chefs d'établissements dont les structures relèvent du Ministère des Enseignement secondaire et des structures de formation telles que les ENIEG (Ecoles Normales des Instituteurs de l'Enseignement Général) et les écoles maternelles du Ministère de l'Education de Base. [...]