Relation de l'éducateur spécialisé en Action Éducative à Domicile

Résumé du document

Constatant, sur le lieu de stage, la diversité des situations prises en compte, tant par leur problématique spécifique à chacune, que par la personnalité propre à chaque individu, je me suis posé la question suivante : quelle relation peut mettre en place l'éducateur spécialisé en Action Éducative à Domicile pour accompagner et soutenir les familles dans leurs difficultés ? (...)

Extraits

[...] Dans un premier temps, je développerai le cadre d'intervention inhérent à l'Action Educative à Domicile en centre médico-social (CMS). Ensuite, je ferai référence à des notions théoriques afférentes à la spécificité du travail éducatif en AED. J'aborderai dans une troisième partie des exemples de terrain vécus pendant mon stage que je mettrai en lien avec ces notions. Je terminerai par une analyse du rôle de l'éducateur spécialisé intervenant lors de cette mesure de prévention qu'est l'Action Educative à Domicile. I. [...]

[...] Je dit clairement aux personnes, à chaque fois, que je comprends leurs souffrances. Je reformule les propos tout en revalorisant la personne. Je revalorise madame W., par exemple : Je comprends que cela est difficile pour vous, car ce n'est pas facile d'être parent, et je comprends que vous souffriez, et que vous n'en pouvez plus, car vous faîtes de votre mieux. Avec vos enfants. Mais aussi les enfants, en étant très attentif à leur moindre parole, et en leur ré expliquant le but de l'Action Educative à Domicile. [...]

[...] Je le valorise en toute bonne foi, car je ne comprends un mot d'allemand. Un jour, je lui dis : Je ne comprends pas ce que tu me dis, mais je ne dois pas être le seul. Et tes parents, ils te comprennent ? - Non mais avec eux je ne parle pas beaucoup. - Tu veux dire en allemand. - Oui, mais en général aussi. Sauf avec ma mère, et encore - Et toi, tu préfèrerais parler un peu plus avec eux, n'est-ce pas ? [...]

[...] La mesure d'AED confiée au centre médico-social concerne Steve et Yves. Thierry étant sur un autre secteur géographique, il bénéficie d'un suivi éducatif effectué par un autre travailleur social. Arthur n'a aucune prise en charge particulière. L'assistante sociale du centre médico-social se trouve à l'origine de la demande de la mesure. Madame W. lui répétait, entre autres, que Steve et Yves étaient trop turbulents, ne s'entendaient pas, ne faisaient que se battre. Mon intervention commence dès l'Observation Educative à Domicile. [...]

[...] Pour ce faire, je les ai laissé me parler de leurs centres d'intérêts, et j'ai échangé avec eux. J'ai laissé Victor accepter ma présence à son rythme, lui laissant une grande liberté de décision dans le fait de venir, ou pas, me rencontrer, discuter avec moi. De son plein gré, peut-être poussé par la curiosité, Victor décide de venir dans la cuisine et de rester. Progressivement, il s'intéresse à ce que nous disions, notamment avec sa mère. Il me dévisage, observe mes gestes, ce que je peux dire. [...]