Quel rôle l'école joue-t-elle dans une société démocratique ?

Résumé du document

Aujourd'hui, alors que le gouvernement tente de réformer l'université, les oppositions sont fortes : assemblées générales, grèves, blocages, manifestations sont le quotidien de milliers d'étudiants depuis plusieurs semaines. Les opposants à la réforme craignent entre autre la marchandisation de l'enseignement, un accès à l'éducation réservé à une élite... et dénoncent un fléchissement du principe démocratique de l'égalité des chances (...)

Extraits

[...] En effet, d'autres instances influencent les individus dans leurs réussites scolaires et /ou professionnelles. L'individu n'arrive pas vierge dans l'institution scolaire. Or ces différences ne sont pas toujours prises en compte par l'école et cela a conduit à l'échec du système. Par la suite nous pourrions nous demander si l'école respecte toujours l'idéal démocratique. [...]

[...] De plus on peut se demander où est la place des enfants différents dans les écoles d'une société démocratique. Conclusion : Ainsi, l'école joue un rôle fondamental dans une société démocratique. En effet, en diffusant une culture commune, en construisant les individus mais également en préparant ceux-ci à la vie active, l'école apparaît comme l'une des principales instances d'intégration. De plus, l'école ancrée dans une société dont l'idéologie fondatrice est la méritocratie est l'institution chargée de «gérer» le mérite. Elle promeut l'égalité des chances. Cependant les rôles de l'école pour respecter l'idéal démocratique peuvent être remis en cause. [...]

[...] C'est un lieu de socialisation où l'individu côtoie son groupe de pair, fait face à la collectivité et se projette dans un groupe pour la première fois. C'est à l'école que l'enfant connaît ses premières moqueries auxquelles il doit faire face seul .Enfin, l'école prépare à la vie active, elle offre une formation et les capacités issues de celle-ci seront reconnues par un diplôme qui permettra de trouver un emploi par la suite. Ainsi l'école est une instance de socialisation majeure. De ce fait pour de nombreux professionnels de l'éducation, l'enseignement à distance est contestable. [...]

[...] La méritocratie est l'idéologie fondatrice des sociétés démocratiques. De a fait la place que l'on occupe dans la division sociale du travail dépend, non plus des facteurs hérités mais de ressources propres, acquises et mobilisé par l'individu lui-même réussite dépend alors du mérite et ce mérite permet d'allouer les positions sociales de façon équitables. Ainsi on pourrait penser qu'une personne exerçant un emploi peu reconnu tel que éboueur ou agent d'entretient n'a pas réussi professionnellement car n'a pas fait d'effort. [...]

[...] II) Les principaux rôles joués par l'école dans une société démocratique peuvent être remis en cause. Dans cette seconde et dernière partie nous allons voir que dans les sociétés démocratiques les rôles de l'école et les moyens mis en œuvre pour assurer ses rôles peuvent être remis en cause. Ainsi, la méritocratie, principe fondamental dans les sociétés démocratiques peut-être remis en cause. En effet, la méritocratie peut-être source d'inégalités. A force de rechercher à tout prix le principe de méritocratie, on oublie parfois que la corrélation entre origine sociale et diplôme peut-être très forte En outre, plus on est issu d'un milieu modeste, moins on a de chance d'accéder à un diplôme élevé et inversement. [...]