Comment garantir l'objectivité dans la recherche en sciences sociales ?

Thèmes abordés

objectivité, sciences sociales, recherche sociale, Raymond Quivy, Luc Van Campenhoudt, recherche qualitative, méthode de recherche, recherche sociale quantitative, rupture épistémologique, Gaston Bachelard

Résumé du document

En effet, suite à ce propos, nous devons apprécier comment la recherche en sciences humaines doit obligatoirement se questionner vis-à-vis d'elle-même afin de mesurer sa pertinence dans la compréhension des phénomènes sociaux et culturels. Dans cette optique, il faut bien avoir conscience que ce questionnement réflexif est constitutif à la naissance des sciences humaines et sociales au tournant du vingtième siècle.

Extraits

[...] Cette approche doit effectivement nous servir de base à la compréhension de l'objectivité dans le contexte spécifique des sciences sociales. Les critères pour la recherche sociale empirique Pour envisager l'objectivité en sciences humaines, il nous faut tout d'abord revenir sur la terminologie et les particularités théoriques de la recherche qu'elle soit qualitative et quantitative. En effet, les définitions des deux méthodes servent de base à la différenciation entre les deux approches de recherche et à la conception de critères de qualité pour l'objectivité. [...]

[...] En cela, l'objectivité est socialement instituée puisque être objectif c'est suivre les règles instituées. C'est pour cela que nous devons retenir la dimension conventionnelle et subjective de l'objectivité. Conclusion Comme nous avons pu l'apprécier, être objectif, c'est participer à un monde institué en suivant notamment une démarche de recherche, qu'elle soit quantitative ou qualitative. Dans cette optique, en réponse à notre problématique, nous devons de fait envisager que l'objectivité en science sociale rentre en corrélation avec le fait de prouver un fait social, c'est-à-dire en montrant l'intérêt de l'hypothèse par rapport au projet (intérêt sociologique), est de relier le monde social à travers un modèle théorique en prenant du recul sur sa propre pratique et méthodologie. [...]

[...] Cependant, l'ouverture des méthodes qualitatives comporte également la difficulté que le chercheur puisse avoir une influence déformante sur le résultat de la recherche en raison d'attitudes subjectives et que des réponses socialement souhaitables soient données. La taille de l'échantillon dans la recherche qualitative est généralement beaucoup plus petite que dans la recherche quantitative, car l'enquête est plus vaste en raison de son approche ouverte (Paillé, Mucchieli, 2016). Toutefois, la méthode de recherche ouverte constitue en même temps sa force particulière, car elle peut produire de nouvelles connaissances que la méthodologie quantitative n'est que partiellement en mesure de produire dans cette mesure, en raison de sa conception standardisée. [...]

[...] La recherche qualitative se caractérise quant à elle, notamment par le fait le sujet est donc étudié de manière globale, c'est-à-dire dans un contexte ou un cadre de référence spécifique (Paillé, Mucchieli, 2016). Il n'est pas réduit à certains aspects, comme cela est pratiqué dans l'approche quantitative. Les références contextuelles sont les conditions générales dans lesquelles l'enquête se déroule, ce qui signifie que la présence d'un chercheur est également intégrée dans le processus d'analyse, car ce facteur a également une influence sur l'enquête. [...]

[...] C'est pour cela qu'il doit nécessairement exposer en détail sa méthodologie et sa procédure dans chaque étude. Ce critère ne s'applique toutefois pas exclusivement à la recherche qualitative, mais également à la recherche quantitative. La procédure comprend la documentation des données sur la base desquelles la recherche a été construite et des critères d'évaluation (Liu, 2021). C'est pourquoi, envisager l'objectivité c'est affirmer qu'il n'y a jamais jamais d'observation complète d'un phénomène social. De même qu'il n'est pas possible de faire une distinction nette entre des propositions théoriques et empiriques. [...]