Centres et services adressés aux enfants handicapés

Résumé du document

Ce document est destiné aux parents d'enfants handicapés, aux enfants eux-mêmes et à toute personne intéressée ou concernée par le handicap de l'enfant. Il s'agit de présenter quelques exemples de structures qui accueillent et accompagnent les enfants handicapés. De nombreux établissements et services sanitaires et médico-sociaux existent.

Extraits

[...] Troubles neuro-psychiques et/ou troubles du comportement. Diagnostic et traitement. 0-20 ans environ. IME (Institut Médico-Educatif) SESSAD (Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile) CMPP (Centre Médico-PsychoPédagogique) Références : Association Nationale de Centres Médico-Psycho-Pédagogiques (ANCMPP). www.ancmpp.fr Circulaire 89-17 du 30 octobre 1989. VI. Assurer la cohérence de la prise en charge Décret 63-146 du 18 février 1963. Décret 89-798 du 27 octobre 1989 Annexe XXI. Titre I. Dispositions générales Titre VII. Services d'éducation spéciale et de soins à domicile 4 IME SESSAD CMPP (ML 2009). [...]

[...] Il s'agit de présenter quelques exemples de structures qui accueillent et accompagnent les enfants handicapés. De nombreux établissements et services sanitaires et médico-sociaux existent. Nous avons choisi d'en évoquer trois : les IME, les SESSAD et les CMPP Les IME : Instituts Médico-Educatifs. Ces instituts accueillent des enfants et adolescents ayant une déficience intellectuelle. Les IME visent évidemment l'amélioration de la situation de l'enfant, mais aussi de la famille. Les IME s'adressent enfants et adolescents de 6 à 20 ans environ. [...]

[...] Les premiers sont de véritables établissements d'accueil. En revanche, pour les SESSAD, ce sont généralement les professionnels qui se déplacent vers l'enfant et la famille. C'est pourquoi on parle d' institut pour l'un, et de service pour l'autre IME SESSAD CMPP (ML 2009) Les CMPP : Centres Médico-Psycho-Pédagogiques. Les CMPP sont nés d'une réflexion commune entre la psychiatrie infantile et l'éducation nationale. Ils offrent une prise en charge rééducative sous autorité médicale. Leur spécificité, en tant que centres de consultations, de diagnostic et de soin, réside dans le fait qu'ils proposent exclusivement des consultations ambulatoires4. [...]

[...] C'est en cela que l'éducation est spécifique à l'enfant. Pour ce qui est du soin, cette même circulaire explique qu'« [ils] ne sauraient être isolés de l'ensemble des autres aspects de la prise en charge L'institut effectue un travail thérapeutique complet réunissant la dimension médicale et la dimension paramédicale. Ainsi, divers professionnels interviennent : médecins généralistes, psychiatres, psychologues, infirmiers, psychomotriciens, orthophonistes, etc Les SESSAD : Service d'Education Spécialisée et de Soins A Domicile. Les SESSAD prennent en considération diverses difficultés développementales et divers handicaps : déficience intellectuelle, déficience motrice, troubles du comportement, déficience visuelle et déficience auditive. [...]

[...] On pense évidemment aux ESAT (Etablissements et Services d'Aide par le Travail) et aux foyers de vie. Mais cela est une autre question ; une question spécifique à l'adulte handicapé. Pour conclure sur ces centres et services d'aide et d'accompagnement, voici un tableau récapitulatif : Institut d'accueil. Déficience intellectuelle. Education et soin. 6-20 ans environ. SEES et SIPFP. Service (à domicile). Difficultés de développement. Déficiences diverses. Aide pédagogique et thérapeutique. 0-20 ans environ. [...]