Auto-évaluation du parcours professionnel d’assistance sociale

Résumé du document

Mots-clés : politique et international, questions sociales, dissertation, assistance sociale, assistance sociale définition, rôle assistance sociale, assistance sociale aide

Notre avis :
Cette dissertation est une auto-évaluation par une assistante sociale de ses pratiques professionnelles. Elle permet une remise en question afin de pouvoir se dépasser et de connaître ses forces et ses faiblesses dans le domaine professionnel. On y trouve un découpage en trois séquences selon des acquis particuliers de l'assistance sociale aide. Le rapport pourrait gagner en clarté mais il est source d'informations intéressantes et apporte au métier de l'assistance sociale une définition précise.

Les trois bonnes raisons de lire cette dissertation :
- Elle apprend à s'auto-évaluer et à améliorer ses propres pratiques professionnelles en se posant les bonnes questions
- Elle apporte une définition des compétences et du rôle assistance sociale
- Elle est découpée en trois parties traitant du savoir-faire, du savoir et du savoir-être. Il s'agit de notions primordiales à connaître lorsque l'on intègre le monde de l'entreprise

A qui s'adresse cette dissertation ?
- Aux étudiants dans le domaine politique et international qui se penchent sur des questions sociales
- Aux élèves se questionnant sur leur orientation et souhaitant mieux connaître le métier de l'assistance sociale
- Aux stagiaires en formation ASS qui aimerait approfondir les facettes du métier de l'assistance sociale

J'ai découvert le métier d'assistant de service social au cours de ma formation d'infirmière. En effet, durant mes stages j'ai pu travailler avec des assistantes sociales du service hospitalier, qui s'occupaient du suivi des malades à la suite de leur hospitalisation. J'ai pu m'apercevoir que ce métier permettait une plus ample communication avec l'usager. L'assistante sociale les accompagne dans leurs démarches afin de les rendre acteurs des actions menées. Cette facette du métier que je trouvais intéressante m'a incitée à m'inscrire au concours d'entrée dans les écoles d'assistant de service social.
Au début de ma formation d'assistante de service social, je ne connaissais pas la diversité du métier et ce qu'il pouvait apporter comme richesses. C'est tout au long de cette formation que j'ai découvert ce qu'était la profession. Notamment, lors de mon stage de première année, en ce qui concerne la découverte des missions d'une assistante sociale, du public suivi et du travail en partenariat. Le travail en équipe et en partenariat, compte tenu de la pluralité des professions permet une meilleure prise en charge des familles.

Extraits

[...] C'est grâce à ce stage que j'ai acquis des compétences professionnelles. La diversité des situations m'a permis de maîtriser différents dispositifs, et différentes politiques sociales. Ma découverte de la technique d'évaluation d'une situation et de la technique d'entretien m'a apporté de nombreuses compétences. Savoir faire : apprentissage de la profession Durant ces stages j'ai réalisé différents écrits professionnels : des comptes-rendus d'entretien, des visites à domicile, de réunion de service social, des recueils de données, d'évaluation de situation et de plans d'action. [...]

[...] Ainsi, lors de mes stages, j'ai approfondi mes connaissances des différents dispositifs d'aide sociale existants, de mieux comprendre le fonctionnement de chaque service social que j'ai intégré. De plus, j'ai découvert le travail en partenariat qui est, pour moi, une facette du métier d'Assistante Sociale très importante. Par conséquent, les compétences que j'ai acquises m'ont permis de mener des entretiens, d'élaborer une intervention d'intérêt collective, de mettre en œuvre un plan d'aide négocié, de développer des actions en partenariat et en réseau, de m'inscrire dans un travail d'équipe. [...]

[...] J'ai ainsi réussi à analyser et à exploiter les éléments qui caractérisent une situation individuelle (DC2). De plus, adaptant mon mode de communication en fonction des personnes que je rencontre. J'ai appris à communiquer avec les différents publics accueillis (DC3). J'ai appris au cours de ma deuxième année à élaborer un dossier de synthèse sur le thème de l'intégration des élèves handicapés en établissement d'enseignement général. J'ai pu présenter ce dossier à l'équipe éducative au cours d'une réunion de veille. Ceci m'a permis de savoir élaborer, gérer et transmettre de l'information à une équipe pluridisciplinaire. [...]

[...] J'ai donc réussi à coopérer avec d'autres professionnels et d'autres institutions. J'ai acquis des notions importantes au cours de ma formation sur le travail social auprès des usagers, ainsi que sur les règles déontologiques de la profession. J'ai pu établir le lien entre les connaissances acquises par les enseignements en intervention sociale avec les acquis qui découlent de mon expérience professionnelle au cours des stages. Ayant atteint une certaine autonomie, je suis prête à m'impliquer comme assistante sociale au sein d'un service social et d'entrer dans la vie professionnelle. [...]

[...] En ce qui concerne mes acquis professionnels, mes stages et mon travail au sein du centre de formation ont été très riches. J'ai eu l'occasion de m'investir, durant la formation, dans différents travaux de groupe : méthodologie de projet, travail social d'intérêt collectif exposé dans ce dossier. Il a fallu apprendre à faire des concessions, mais c'est cela le travail en équipe. Lors de mon stage de deuxième et troisième année j'ai été amenée à remplacer ma formatrice de stage, durant des congés pour cause de maladie, à ses permanences dans les lycées et collèges. [...]