L'approche interculturelle dans le travail social - La multiculturalité en crèche

Thèmes abordés

Approche interculturelle, travail social, multiculturalité en crèche, immigration, développement des enfants, prévention contre le racisme, respect des différences, travailleurs sociaux, différences culturelles, barrières de la langue, éducation

Résumé du document

Le monde du travail regroupe de nombreux professionnels, exerçant dans des milieux différents et variés : assistants de services sociaux, éducateurs, psychologues, médecins, conseillers économiques et sociaux... Ces professionnels côtoient donc des publics pouvant aller d'enfants aux personnes âgées, en passant par des adultes, des jeunes mères, des chômeurs, des personnes immigrées... Ici, nous allons nous intéresser tout particulièrement à l'approche interculturelle dans le travail auprès des jeunes enfants, et plus spécifiquement en crèche. En effet, les éducateurs évoluant au sein de structures d'accueil de jeunes enfants sont directement confrontés aux questions de l'interculturalité.

Extraits

[...] Ainsi, il est intéressant de chercher la participation des parents au sein de la crèche : cela permet de découvrir des cultures et d'en dédiaboliser certaines. Ainsi, il est intéressant que des parents viennent jouer d'un instrument de musique traditionnel, viennent raconter des histoires dans leur langue traditionnelle (en anglais, allemand ou turc par exemple), ramènent des gâteaux ou autres préparations culinaires traditionnelles, etc. B. Les difficultés pouvant être rencontrées Cependant, l'approche interculturelle au sein de structure d'accueil de jeunes enfants n'est pas sans difficulté. [...]

[...] Conclusion Ainsi, l'approche interculturelle dans le travail social a un intérêt indéniable : bénéfices pour les enfants, pour les familles et pour les professionnels. Mais comme dans tout domaine, des difficultés apparaissent et peuvent s'amplifier si les travailleurs sociaux les ignorent ou ne savent comment y faire face. Ces dernières années, de nouveaux outils permettent d'instaurer des relations bénéfiques entre professionnels sociaux et les familles : par exemple, les projets « Signe avec bébé » permettent de développer une communication comprise par tous, et ainsi de pouvoir entrer en relation malgré les barrières de la langue (pour l'enfant n'ayant pas encore acquis le langage ou pour les familles parlant une langue étrangère). [...]

[...] Les difficultés d'éducation pouvant être rencontrées par les travailleurs sociaux en crèche Cependant, face à cette diversité culturelle, des problématiques peuvent voir le jour. Pas directement dans les relations entre les enfants, mais davantage entre les professionnels du travail social (en l'occurrence les éducateurs) et les enfants eux-mêmes. En effet, comme dit précédemment, les enfants accueillis peuvent être d'origine culturelle diverse et variée. Qui dit origine culturelle, dite éducation et manières de vivre. Les travailleurs sociaux peuvent alors se voir confrontés à des enfants qui n'ont pas du tout les mêmes manières de vivre chez eux qu'à la crèche. [...]

[...] Mais quelle influence cela peut-il avoir sur le développement de ces jeunes enfants, et quelle est la place de l'éducateur de jeunes enfants, travailleur social ? Avant trois ans (une crèche accueille des enfants de 0 à 3 ans révolus), l'enfant n'a aucune conscience des différences entre lui et ses pairs : ce n'est qu'autour de sa deuxième année que l'enfant commence à distinguer s'il est une fille ou un garçon, et les différences qui s'en suivent. Dès lors, les différences culturelles lui sont totalement étrangères Ainsi, le jeune enfant côtoyant des pairs ayant des origines différentes des siennes va être confronté très tôt à cette différence de culture : mais jouant avec tous les enfants, il ne s'attardera pas sur sa différence de couleur de peau, sur son régime alimentaire qui n'est pas le même que le sien, etc. [...]

[...] Des éducateurs face à une interculturalité des jeunes enfants A. L'intérêt de la multitude des cultures dans un groupe d'enfants Au sein d'un groupe d'enfants, composés environ d'une quinzaine de jeunes enfants en moyenne, on retrouve diverses cultures : arabes, chinoises, polonaises, tunisiennes, françaises, allemandes En effet, ces dernières décennies, la France a vu s'accroitre le nombre d'immigrés. De ce fait, les parents issus de l'immigration, une fois leur titre de séjour obtenu et totalement installé, vont à leur tour chercher un emploi, et vont donc avoir un besoin de garde d'enfants, comme n'importe quelle personne exerçant une activité professionnelle. [...]