Le travail auprès des adolescents difficiles

Résumé du document

Tout d'abord, s'il fallait que je donne moi-même une définition de l'adolescence, je dirais que l'adolescence c'est une période durant laquelle un enfant est en train de grandir, c'est la conquête du soi, "je ne suis plus l'enfant de mes parents, je suis moi".
Mais au fond, je sais que c'est bien plus que ça, mais sans savoir réellement, c'est pourquoi, en avançant dans mes recherches et dans mes lectures j'ai mieux cerné le concept et je vais essayer de vous le présenter ci-dessous.

L'une des difficultés rencontrées est de définir la tranche d'âge liée à l'adolescence. En effet cette période touche de nombreux paramètres de développement et l'évolution des étapes sociales étant en mutation, beaucoup de points de passage ont disparu ou ne sont plus vécus comme obligatoires, tels que le service militaire, le mariage, le travail..., il devient donc difficile de limiter le début et la fin de cette période (...)

Extraits

[...] Sur le plan individuel, nous devons toujours utiliser la théorie pour prendre du recul. Pour ce faire, il est important que tout travailleur social soit formé régulièrement afin qu'il ne se contente pas que de ses certitudes et de son quotidien. Il doit aussi savoir garder la distance nécessaire pour un travail d'accompagnement efficace. Il est important aussi qu'il se réfère à son équipe car ne pas être seul permet de ne pas déprimer et surtout de rester dans le cadre professionnel. [...]

[...] LE TRAVAIL AUPRES D'ADOLESCENTS DIFFICILES Comme je l'indiquais en préface, la prise en charge des adolescents difficiles est pour moi un sujet de réflexion important. C'est pourquoi dans ce chapitre, je vais essayer d'apporter des réponses à la problématique que je me pose. En effet ces adolescents difficiles font partie des adultes de demain et leur prise en charge comporte à mon sens des enjeux tels que le problème de la jeunesse qui n'arrive plus à s'insérer dans la société existante. [...]

[...] Et, le passage à l'adolescence peut laisser des traces tant positives que négatives. C'est pourquoi, on peut dire qu'il n'y a pas d'adolescence sans problèmes et sans souffrances. Dolto dit aussi que l'adolescence c'est une seconde naissance où l'on quitte le "cocon familial" comme on a quitté un jour le placenta protecteur. "Au seuil de l'adolescence commence donc une seconde vie imaginaire".5 La première vie imaginaire qui a débuté à 3 ans, vise les personnes du groupe proche de l'enfant, c'est-à-dire, le père, la mère, les frères et sœurs et l'entourage familier. [...]

[...] Les jeunes sont réceptifs de toute cette violence, et après ils en font quoi? Ils l'apportent à l'école, à l'extérieur, dans leurs relations avec leurs amis. Une autre forme de violence de la part des parents, cela peut être le dénigrement, c'est-à-dire les violences verbales des parents envers les enfants. Les jeunes se sentent délaisser par leurs parents, ainsi ils auront peu de chance de développer une estime d'eux-mêmes positive. La monoparentalité est une situation familiale qui peut favoriser l'émergence de comportements agressifs chez le jeune. [...]

[...] Il faut préciser que ces adolescents ne sont pas perçus comme difficiles et arrivent donc à verbaliser leur pensée. J'ai également voulu savoir ce que représentait l'adolescence pour des enfants. Pour ce faire, j'ai demandé à une animatrice de centre social de poser la question à des enfants de 6 à 10 ans (Cf., ANNEXE 2). Il en ressort que la notion de transition entre l'enfance et l'age adulte est admise dès l'enfance, tout comme la notion d'âge. Les notions de responsabilisation, d'indépendance et d'autonomie sont également énoncées. [...]