L'Institution en psychologie sociale

Résumé du document

L'expérience immédiate de la vie sociale se situe toujours dans des groupes : la famille, la classe, les amis. Dans le travail ce sont toujours des groupes qui sont l'horizon immédiat de l'expérience : c'est l'équipe dans l'entreprise, c'est le groupe syndical. Mais déjà dans, dans ces organisations, un élément nouveau apparaît vite ; le groupe est pris dans un système institutionnel : l'organisation de l'entreprise, de la classe

Extraits

[...] Chaque institution est relativement autonome. Elle est stable et régulière, puisque qu'elle préexiste à ses membres. Les institutions sont des collectifs légitimes, soumis à des règles explicites et implicites. Elles exercent de manière plus ou moins symbolique une forme de contrainte. Elles ne dépendent pas de l'accord de ses membres mais s'impose à eux. Toute institution prétend être valable pour tout individu sans qu'il y soit entré de son propre gré et qu'il ait participé à l'établissement de ses statuts. [...]

[...] L'institution en psychologie sociale Introduction L'expérience immédiate de la vie sociale se situe toujours dans des groupes : la famille, la classe, les amis. Dans le travail ce sont toujours des groupes qui sont l'horizon immédiat de l'expérience : c'est l'équipe dans l'entreprise, c'est le groupe syndical. Mais déjà dans, dans ces organisations, un élément nouveau apparaît vite ; le groupe est pris dans un système institutionnel : l'organisation de l'entreprise, de la classe. Dès qu'une société s'organise -et elle doit nécessairement s'organiser-, les hommes cessent de participer aux décisions essentielles, et ils découvrent qu'ils sont séparés des différents systèmes de pouvoir, même les petits groupes de la vie quotidienne. [...]

[...] Sa mission peut être publique ou privée. Son organisation dépend des caractéristiques de sa mission (internationale, nationale, locale/ hiérarchisée, horizontale, connue ou secrète). Son financement prend diverses formes : subventions, cotisations. L'institution doit inciter au progrès social, en étant à l'écoute des attentes et des besoins de la collectivité. Bibliographie - Psychologie sociale et évaluation. Gérard GUIGOUAIN - Dictionnaire de l'évaluation et de la recherche en éducation. De Landsheere. [...]

[...] L'institué, c'est la forme sociale établie. Elle se définit comme un ensemble de phénomènes sociaux impersonnels et collectifs présentant permanence, continuité, stabilité Les institutions sont l'expression de la garantie de l'ordre social, de la pérennité de la société. L'instituant est le processus par lequel une société s'organise, processus d'adaptation, de réforme, visant à pérenniser une évolution, un changement. L'institution est le produit d'une confrontation permanente entre l'institué (ce qui est déjà établi et cherche à se maintenir) et l'instituant (forces de bouleversement, de changement). [...]

[...] L'institution est définie par le mouvement dialectique de trois moments : - l'universalité qui en est l'unité positive. C'est dans ce moment que le concept est pleinement vrai, abstraitement. - la particularité qui est la négation du moment précédent, de la positivité du concept. Quel que soit le cas considéré, toute vérité générale cesse de l'être pleinement dès qu'elle s'incarne, s'applique dans des conditions particulières, - la singularité, la négation de la négation, le moment de l'unité négative, qui consiste en des formes sociales par lesquelles s'incarne l'institution. [...]