Historique des inadaptations

Résumé du document

L'évolution de la prise en charge psychologique a amené à une séparation radicale dans la prise en charge de la folie et arriération. L'évolution de la société et des sciences a permis de mieux considérer ces laissés pour comptes, notamment à partir d'un questionnement sur la prise en charge des enfants.

Extraits

[...] III- Courant actuel de la déficience intellectuelle. 13/10/06 Depuis 1960 on est entré dans une crise de concept selon les différents auteurs qui ont abordés la notion de déficience. Le seul accord concerne le critique de dépasser l'idée d'un déterminisme biologique où la déficience trouvait son origine exclusivement au niveau de défaillance diverses du cerveau. On est arrivé à une approche Psychopédagogique. Le concept psychanalytique. C'est surtout la psychanalyse d'enfant à partir d'expériences qui a mis en évidence la place fondamentale de la relation à partir de laquelle le sujet se construirait. [...]

[...] La mémoire : phase de classification. Elle permet de classer l'information et de la rappeler rapidement et ouvrir le langage. Classement séquentiel : c reconnaître l'objet ou phrase mais non seulement en comprendre la succession (au travers des actions quotidiennes) Classement par catégorie. Toutes exploration de l'environnement permet de découvrir et laisse des traces en mémoire qui seront utilisés pour d'autres. La psychologie cognitive travail aussi les lésions et pathologie de ce fonctionnement. La psychologie cognitive met en avant le fait que la déficience serait lié en des disfonctionnement des fonctions cognitives et instrumentales qui nécessite des remédiassions ou adaptation. [...]

[...] Historique des inadaptations 15/09/06 L'évolution de la prise en charge psychologique a amené à une séparation radicale dans la prise en charge de la folie et arriération. L'évolution de la société et des sciences a permis de mieux considérer ces laissés pour comptes, notamment à partir d'un questionnement sur la prise en charge des enfants. Courant psychopédagogique (fin 19ème début 20ème) Apparition du diagnostique de débilité : Deux facteurs vont contribuer à cette nouvelle notion : - obligation de la scolarité - évolution des sciences psychologique Avec l'obligation de la scolarité on va voir apparaître les anormaux de l'école. [...]

[...] Approche dynamique de la personne où est tenu compte de son histoire. CONCLUSION : Ce n'est pas une meilleure connaissance scientifique, une prise de conscience et surtout un changement de mentalité de la société que nous arrivons à la politique actuelle d'intégration social des handicapés. Toutefois dans ce souci d'intégration, il faut toujours repérer que derrière le terme personne handicapés il y a une personne, une puissance positive qu'il faut aider patiemment à émerger et à utiliser les moyens qu'elle a. [...]

[...] Enfant inadapté (HEUYER et LAGACHE) : est inadapté, un enfant, un ado, ou plus généralement un jeune de plus de 21 ans, que ses anomalies, l'insuffisance des ses aptitudes ou de son efficience générale ou les défauts de son caractère, de son comportement et quelque fois l'association de ces 2 causes d'origine héréditaire ou acquise, mettent en conflit prolongé avec la réalité et les exigences de l'entourage, conforme à l'âge et au milieu social du jeune Mise en place de l'appareil médical- pédagogique : 9/10/06 L'autorité des pédopsychiatres va se développer, d'autant plus qu'ils n'entrent pas en concurrence ni avec l'éducation nationale, ni la psychiatrie adulte. Ils vont occuper des positions clefs dans le domaine de l'enfance inadapté en permettent progressivement la mobilisation des parents. [...]