L'apprentissage de la lecture en CP

Résumé du document

La lecture est un apprentissage clef dans le développement de l'enfant. Or, l'enfant est très souvent un lecteur avant même de savoir lire : il entretient avec le livre illustré ou la bande dessinée des rapports d'interrogation particulièrement riches. En effet, l'enfant mobilise en permanence tout le fonctionnement langagier pour se remémorer, à partir d'indices iconiques les histoires qui lui plaisent et qu'il s'est maintes et maintes fois racontées.

Extraits

[...] La méthode Boscher (XIXème) : Le livre de lecture : la méthode Boscher ou la Journée des tout petits, éditée pour la première fois en 1906, tente de satisfaire les trois fondamentaux de l'école élémentaire : lire, écrire, compter. Nous nous intéresserons essentiellement à la partie lecture. La progression du livre peut être représentée telle quelle : é, è, ê o ch Ar, or, ir, ur, al, il, ol, ul, ac, oc, ic, uc, Our, oir, eur, ill, ll, ail, euil, eil, eille, au, eau, oin, ien, gn, if, ouf, euf, oif, aul, oul, eul, oil, ec, el, er, es, ai, ei, air, et, est, ette, er, ez, ier, ain, ein, yn, oy, ay . [...]

[...] Pour cette raison, il mit au point une méthode, éditée pour la première fois en 1906, tenant compte des premières exigences : lire, écrire, compter ainsi que des diverses tâches dans une journée. Elle connut un succès sans précédent en France et dans les divers pays francophones. Et, après avoir participé à la fondation du syndicat des instituteurs et institutrices des Côtes-du-Nord en 1905, le socialiste M. Boscher devient maire de Saint-Barnabé en 1912. Il y consacra les dernières années de sa vie. Suite de maladie, il succomba le 9 février 1915. Dans une Bretagne rurale et catholique, Boscher était un laïque convaincu et un franc-maçon. [...]

[...] Puis, une fois l'apprentissage de la lecture débuté, leurs parents pourront les emmener emprunter des livres afin qu'ils pratiquent la lecture silencieuse. Et ceci dans l'objectif, qu'à partir d'un certain âge, les enfants fassent la démarche eux-même par goût de la lecture. Ils s'approprieront ainsi leur propre vocabulaire et culture littéraire. Etant confrontés à davantage de mots, ils liront et comprendront beaucoup plus rapidement. Conclusion Au moment où les réformes ministérielles présentent comme une alternative unique un choix entre méthode globale et méthode syllabique, il est admit par l'ensemble du corps des pédagogues que cette rivalité méthodologique n'a plus lieu d'être. [...]

[...] Du parler au lire. Ed. ESF, Coll. SE Paris, (195 p.) Sites internet : WIKIPEDIA. Méthode syllabique [en ligne] WIKIPEDIA. Méthode Boscher [en ligne] ONL. Rapport 2005 123 sur l'apprentissage de la lecture à l'école primaire [en ligne] CIDERAL. La méthode Boscher [en ligne]. [...]

[...] Dans la démarche pédagogique le maître peut l'escorter de toutes sortes d'autres récits ou types de textes. Gafi le fantôme, l'accent est mis délibérément sur la reconnaissance de graphies, simples ou composées et va donc de paire avec des phrases ou des groupes de phrases dont la motivation première n'est pas le récit. Néanmoins, la volonté de faire sens se heurte à la limite imposée par la répétition de sons ou le faible stock de mots connus. A l'intérieur de son propre univers, Gafi est nettement plus varié et plus aventureux que Ratus. [...]