La commercialisation d’une technologie Full Web d’auto-formation, pour l’apprentissage des langues étrangères au Vietnam

Résumé du document

Ce document PowerPoint de trente-sept diapositives présente une étude de marché préalable à la commercialisation d'une technologie Full Web d'auto-formation pour l'apprentissage des langues étrangères au Vietnam.

Extraits du document :"L'implantation au Vietnam constitue une base stratégique pour rayonner dans l'ensemble de l'Asie du Sud-Est et de la Chine. Concernant le domaine de l'enseignement, le premier ministre vietnamien, Nguyên Tân Dung, a récemment approuvé la mobilisation de 9400 milliards de Dôngs (soit 376 millions d'€) pour un projet de formation et d'apprentissage des langues étrangères. En effet, l'un des objectifs du système éducatif Vietnamien est de faire progresser le niveau de langues étrangères de la main-d'œuvre d'ici 2015."

"Le Vietnam compte 86 millions d'habitants, et 30 % de la population a moins de 15 ans.Les habitants ont une forte demande pour des produits diversifiés et de bonne qualité; et les sociétés étrangères peuvent et doivent se mobiliser pour trouver leurs places. Récemment promu au rang de destination touristique mondiale, et s'ouvrant aux échanges internationaux et à l'économie de marché, le Vietnam a vu survenir de profondes transformations économiques et sociales, avec leurs conséquences sur les rapports sociaux, et la perception des individus."

"Nombre de Vietnamiens ayant pour objectif de trouver ou créer un emploi en relation avec le développement touristique du Vietnam auront à cœur de pratiquer l'anglais, même si ce n'est que dans la limite nécessaire aux échanges quotidiens avec les touristes : c'est-à-dire une pratique peut-être non-conventionnelle (au regard de notre enseignement européen) mais suffisante pour ce qui est des échanges basiques autochtones vietnamiens-touristes."

"Actuellement, 96% d'élèves vietnamiens étudient l'anglais dès le collège, mais la plupart d'entre eux ne peuvent communiquer dans cette langue ni l'utiliser en tant que support d'études. Les causes en seraient, selon Nguyên Ngoc Hùng, chef adjoint du Service de coopération internationale du ministère de l'Éducation et de la Formation (MEF), la non-concordance et le manque de continuité des programmes d'enseignement de l'anglais, et ce, du 1er cycle du secondaire jusqu'à l'université."

Extraits

[...] Distribution Conclusion p.29 p.32 p.33 p.34 p p.37 Pourquoi le Vietnam ? Un PIB qui a doublé en 10 ans et une croissance annuelle de plus de du PIB. 2ème croissance mondiale après la Chine. Le Vietnam a intégré en janvier 2007 l'Organisation Mondiale du Commerce (OMC) millions d'habitants dont 60% ont moins de 30 ans La F L France bénéficie d'une excellente i bé éfi i ll t image Le Vietnam, rayonnant vers l Asie du Sud-est et la Chine offre une Vietnam l'Asie Chine, base stratégique d'implantation du fait de cette position 4 géographique. [...]

[...] Aspects qualitatifs 3. Segmentation 4. Contexte Socio-économique C. Opportunités/Menaces du marché p.5 p p.17 p.18 p p.19 p.20 p.21 p.23 II. Etude de Lexminder sur le marché vietnamien A. Monographie de Job Micro Services B. Forces/Faiblesses de Job Micro Services au Vietnamien p.25 p.27 III. Marketing-Mix III Marketing Mix de Lexminder A. Produit 1. [...]

[...] Lors d'un récent dialogue en ligne sur le thème Éducation et formation le vice-premier ministre et ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyên Thiên Nhân, a affirmé que l'anglais sera enseigné dans les écoles du pays en tant que discipline de communication afin qu'il devienne en 2020 un des p points forts des Vietnamiens En effet, actuellement d'élèves vietnamiens étudient l'anglais g dès le collège, mais la plupart d'entre eux ne peuvent communiquer dans cette langue ni l'utiliser en tant que support d'études. Les causes en seraient, selon Nguyên Ngoc Hùng, chef adjoint du Service de coopération internationale du ministère de l'Éducation et de la Formation la non-concordance et le 7 manque de continuité des programmes d'enseignement de l'anglais, et ce du 1er cycle du secondaire jusqu'à l'université. Environnement Institutionnel Au Vietnam, jusqu'à la rentrée 2008, l'apprentissage d'une langue étrangère n'était obligatoire qu'au secondaire. [...]

[...] La commercialisation d'une technologie Full Web d'auto-formation, pour l'apprentissage des langues étrangères au Vietnam Proverbe vietnamien thợ dờ đổ lỗi cho đổ nghề, vụng múa chê đất lệch un mauvais travailleur blâme ses outils i t ill blâ til 2 Introduction : pourquoi le Vietnam? Sommaire p.4 I. Etude macro-économique du marché de l'apprentissage des langues au Vietnam A. Offre 1. Environnements 2. Situation 2 Sit ti concurrentielle ti ll 3. Circuits de distribution B. Demande 1. Aspects quantitatifs p q 2. [...]

[...] Etude macro-économique du marché de l'apprentissage des l apprentissage langues au Vietnam A. Offre 1. Analyse des environnements 1 A l d i t 5 Environnement Économique Au cours des 20 dernières années, le Vietnam a abandonné son système socialiste de planification centralisée pour s'ouvrir à une économie de marché et aux échanges internationaux. Ainsi, depuis début 2006, il applique l'ensemble des réductions douanières prévues par l'accord AFTA ( sauf pour les produits agricoles et agroalimentaires ) g g Le secteur privé y est considéré comme un secteur prioritaire : il emploie de la population active vietnamienne. [...]