Synthèse de TPE sur l'entraînement de la parabole

Résumé du document

La première étape fut de choisir un des thèmes proposés. Notre choix s'est fait selon les concordances avec les matières que nous devions traiter. Ainsi il fallait opter pour un thème susceptible d'être traité à la fois en mécanique, en électricité et en physique. Sur les six thèmes, trois d'entre d'eux parlaient de nature et d'environnement. N'ayant pas d'idées pouvant concorder avec les différentes matières, nous les éliminâmes (...)

Extraits

[...] C'est pourquoi notre problématique devint Comment fonctionne l'entraînement de la parabole ? avec une partie physique sur le moteur à courant continu permettant la rotation, une partie mécanique sur le bloc moto réducteur et une partie électrique avec un programme commandant le déplacement du système. Recherches et expériences effectuées. Si, au départ, nous travaillâmes à trois pour établir le plan de nos TPE, nous nous mîmes d'accord pour attribuer chaque partie à un élève pour les recherches et les recherches. [...]

[...] Sujet : Etude de l'entraînement de la parabole. Problématique : Comment fonctionne l'entraînement de la parabole ? Choix du thème. La première étape fut de choisir un des thèmes proposés. Notre choix s'est fait selon les concordances avec les matières que nous devions traiter. Ainsi il fallait opter pour un thème susceptible d'être traité à la fois en mécanique, en électricité et en physique. Sur les six thèmes, trois d'entre d'eux parlaient de nature et d'environnement. N'ayant pas d'idées pouvant concorder avec les différentes matières, nous les éliminâmes. [...]

[...] Malgré cela, j'ai appris des notions en plus par rapport au cours normal de programmation comme le programme d'interruption, ainsi qu'en électricité avec les impulsions du capteur. Globalement, ces séances de TPE m'ont appris plusieurs choses : tout d'abord à choisir un sujet de travail puis une problématique, ce qui n'est pas le plus simple. Ensuite à travailler tout en apprenant et retenant les choses nouvelles. Et enfin à rédiger ce qu'on a appris dans le but de le présenter à un oral. [...]

[...] La partie électrique consistait à rédiger un programme en langage C pour commander la rotation de la parabole. Ce projet demanda plusieurs étapes initiales avant la programmation comme le calcul du rapport entre l'angle de rotation et le nombre d'impulsions du capteur. Il fallut ensuite rédiger au brouillon les différentes actions réalisées par le programme sous forme d'algorithme et d'algorigramme avant de passer au montage reliant ordinateur, micro contrôleur, générateur et parabole puis la rédaction du programme. Ce montage a été réalisé grâce à l'aide du professeur de SI Electrique qui nous a aussi aidés pour le programme en nous éclaircissant notamment sur la notion de programme d'interruption, que nous n'avions pas abordé en cours. [...]

[...] Cependant avant d'en arriver là, nous avons rencontré des difficultés. La première a été de savoir exactement ce que nous allions traiter sur la parabole. Un peu trop ambitieux au départ, nous avons juste choisi l'entraînement de la parabole qui correspondait mieux à notre niveau. Ensuite la partie mécanique et la modélisation des engrenages fut difficile, nous ne connaissions rien de la démarche au départ et cela nous a pris du temps, beaucoup trop même. Sans doute avons-nous passé trop de séances sur celles-ci. [...]