La notion de "commerce équitable" correspond à un mouvement relativement récent (30-40 ans) qui se définit par la mise en place d'alternatives de commercialisation au niveau international, permettant le développement durable de groupes de producteurs marginalisés et/ou exclus. Parallèlement, ce mouvement mène des campagnes de sensibilisation et d'information sur les relations commerciales Nord-Sud. Les consommateurs du Nord étant de plus en plus sensibles aux considérations éthiques et environnementales, ce mouvement va continuer à se développer.
[...] B : Moyens d'action et défis du commerce équitable b.1. Les moyens d'action b L'Epargne solidaire Conscients de la portée de leurs actes économiques quotidiens sur le fonctionnement de la société, un nombre de plus en plus important de citoyens souhaitent participer à la construction d'une société plus humaine. Pour exercer cette citoyenneté les produits d'épargne solidaire sont un outil efficace. Ils permettent à tous les citoyens d'orienter leurs placements, non plus uniquement en vertu de principes financiers, mais également en fonction de leurs critères éthiques, de solidarité et de proximité et en direction d'action de solidarité nationale et internationale qui leur tiennent à cœur, porteurs de changement et de lien social. [...]
[...] D'autres formes d'épargne engagée et responsable existent : l'investissement socialement responsable ou épargne éthique. Les produits d'épargne éthique ou les placements socialement responsables sont différents des produits d'épargne solidaire. Un produit d'épargne éthique investit sur des sociétés cotées en bourse respectant un certain de nombre de critères comme le respect de l'environnement, une politique salariale positive, le refus d'investir dans des sociétés qui font travailler les enfants ou produisent de l'armement Une partie des ressources issues des produits d'épargne solidaire est investie sur des entreprises non cotées et ont en leur sein un mécanisme de solidarité qui permet de financer des petites entreprises solidaires, du logement social et des projets de développement Nord Sud. [...]
[...] La campagne comme un pépin (1999/2001) : Cette campagne européenne ( NEWS! ) dénonce les effets de la libéralisation du commerce sur les conditions de vie des petits producteurs du Sud et demande la prise en compte de la sécurité alimentaire dans le nouvel accord agricole de l'OMC (organisation mondiale du commerce). Des animations dans les écoles : Les petits déjeuners solidaires : La Ligue de l'Enseignement et Artisans du Monde ont créé un kit pédagogique, utilisé auprès des enfants de 8 à 12 ans. [...]
[...] Ses objectifs sont : - harmoniser les critères du commerce équitable et se donner les moyens de contrôler que les centrales d'importation, les boutiques et les producteurs respectent ces critères. - coordonner des actions européennes de sensibilisation des consommateurs et des décideurs politiques et économiques. NEWS! organise, chaque année, la journée européenne des Magasins du Monde. Ces journées ont été l'occasion de lancer de nouvelles actions pour faire pression sur les décideurs politiques et économiques européens pour obtenir de meilleures relations économiques avec l'Afrique (1996), garantir un meilleur revenu aux producteurs de cacao (campagne depuis 1994) ou de meilleures conditions de travail pour les ouvriers des industries de confection, du textile, des jouets . [...]
[...] (1999) ; Pour l'école, consommons éthique (2000) ; Achats publics, achats éthiques ? (2001) *En 2001, on dénombre 97 associations locales Artisans du Monde et membres associés en France. Le mouvement Artisans du Monde continue son essor : De 1997 à nouvelles associations locales ont vu le jour, avec un chiffre d'affaires en croissance de 45%. Fruit d'une volonté forte de l'ensemble du mouvement pour offrir davantage de débouchés commerciaux à nos partenaires du Sud, offrir aux consommateurs un lieu de "consommation citoyenne" de proximité, peser sur les choix de société en faveur de la constitution d'un monde solidaire, respectueux des droits de l'Homme et de son environnement, et répondre aux demandes d'intervention et d'animation en milieu scolaire, universitaire, associatif a.2. [...]
Source aux normes APA
Pour votre bibliographieLecture en ligne
avec notre liseuse dédiée !Contenu vérifié
par notre comité de lecture