La pensée économique

Résumé du document

La pensée économique en s'appuyant sur des textes

Extraits

[...] La pensée économique et sociologique par les textes - 39 III. Jean-Baptiste SAY (1767-1832) Jean Baptiste Say est né à Lyon le 5 janvier 1767, dans une famille protestante. Il séjourne en Angleterre, pour y accomplir des études commerciales. Sa famille connaît des problèmes financier, ce qui l'oblige à interrompre ses études. Il travaille alors comme commis dans une banque, puis il rentre dans une entreprise d'assurances, à P aris. La lecture des Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations, d'Adam Smith, développe sa motivation pour l'économie, alors que, rentré dans les affaires, il se passionne peu pour son métier et lui préfère la fréquentation de l'élite intellectuelle de son époque. [...]

[...] ] En balançant les chances de l'avenir avec celles du présent, l'incertitude de toute les choses futures est un élément capital, et cette incertitude admet différent degrés. Principes d'économie politique, Guillaumin et Cie La pensée économique et sociologique par les textes - 11 II. LA RELATION ÉPARGNE-INVESTISSEMENT CHEZ KEYNES Qu'est-ce que l'épargne ? Personne ne contestera, nous dit John Maynard Keynes, le fait que l'épargne soit l'excès du revenu sur la dépense de consommation (texte 33: L'épargne et l'investissement, Théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie, Payot pages 81-83). [...]

[...] Celle-ci pérenniserait, voire renforcerait les inégalités de développement. Il est clair que la plupart des auteurs au programme de l'enseignement de spécialité, dont les écrits sont parus entre la fin du XVIIIe siècle et le début du XXe, ne se sont guère préoccupés du sous-développement, le concept lui-même n'existant pas. Toutefois, dans une certaine mesure, et comme le programme le suggère, on peut faire appel à leurs thèses pour y trouver d'éventuelles solutions au sous-développement pour faire des pays du tiers monde des pays réellement en voie de développement On peut donc utiliser, en plus des textes de Marx fustigeant le colonialisme, des textes de Smith, Ricardo, Marx et Keynes qu'on trouvera dans les chapitres précédents. [...]

[...] LA RELATION ÉPARGNE-INVESTISSEMENT CHEZ LES CLASSIQUES L'épargne est plus qu'importante chez les classiques. Si on excepte la position atypique de Malthus qui privilégie ce qu'il appelle la demande effective (texte elle est même primordiale. Dans la mesure où elle est la condition de toute augmentation de capital, on peut même dire que c'est elle qui détermine le niveau de l'activité (texte 29 : Le rôle de l'épargne : l'analyse d'Adam Smith, Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations, Gallimard pages 167-168). [...]

[...] Est légitime ce qui est méconnu mais accepté, affirme Pierre Bourdieu dans Questions de sociologie. Le système scolaire est légitimé dans son fonctionnement car il se fonde sur un idéal reconnu, l'idéal méritocratique mais cette reconnaissance est méconnaissance. La méritocratie est une illusion que légitiment les plus hautes institutions scolaires et universitaires (texte 94 : Institution universitaire et reproduction des v aleurs, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, Les Héritiers, Minuit pages 105106) : l'école choisit ses élus. La mortalité scolaire étant dépendante, quasi fonctionnellement, du capital culturel de chacun, l'école élimine continûment les enfants originaires des milieux plus défavorisés (texte 95 : Le choix des élus ibid., pages 19 et 22-24). [...]