Complétant le titre du célèbre ouvrage de Smith Richesse des nations, David Landes cherche à déterminer, à travers son livre, "Pourquoi des riches ? Pourquoi des pauvres ?". Il s'interroge donc sur les inégalités de répartition de richesses existant de nos jours. Pour ce faire, l'auteur nous propose un tour d'horizon de l'histoire économique du monde entier. Cet ouvrage à la bibliographie impressionnante : 75 pages, se veut "l'œuvre d'une vie", c'est-à-dire un ouvrage de référence, complet, exposant les causes de la situation économique actuelle avec comme problématique "comment en est-on arrivé là ?". Pour répondre à cette question, David Landes nous entraîne dans une épopée au fil du temps, on passe de pays en pays, d'époque en époque, d'anecdotes en anecdotes afin d'avoir le meilleur aperçu possible de l'histoire et saisir le mieux possible tous les faits responsables de la situation actuelle.
Afin de rester fidèle à l'auteur, nous allons reprendre sa présentation, du moins le sous-titre du livre : dans une première partie nous verrons en effet pourquoi certaines nations sont plus riches que les autres et se démarquent, puis nous insisterons sur les raisons de l'existence de nations pauvres. Enfin, en conclusion, nous chercherons à comparer la thèse de David Landes avec celles de certains de ses confrères et nous verrons les critiques qui lui ont été réservées à la parution du livre...
[...] Richesse et Pauvreté des Nations: Pourquoi des riches ? Pourquoi des pauvres ? Complétant le titre du célèbre ouvrage de Smith Richesse des nations, David Landes cherche à déterminer, à travers son livre, "Pourquoi des riches ? Pourquoi des pauvres Il s'interroge donc sur les inégalités de répartition de richesses existant de nos jours. Pour ce faire, l'auteur nous propose un tour d'horizon de l'histoire économique du monde entier. Cet ouvrage à la bibliographie impressionnante : 75 pages, se veut "l'œuvre d'une vie", c'est-à-dire un ouvrage de référence, complet, exposant les causes de la situation économique actuelle avec comme problématique "comment en est-on arrivé là Pour répondre à cette question, David Landes nous entraîne dans une épopée au fil du temps, on passe de pays en pays, d'époque en époque, d'anecdotes en anecdotes afin d'avoir le meilleur aperçu possible de l'histoire et saisir le mieux possible tous les faits responsables de la situation actuelle. [...]
[...] Elle était permise par l'autonomie de la recherche, des méthodes claires et la banalisation de la recherche et de sa diffusion. Les inventions donnent donc une puissance au pays. Puissance par rapport à ses concurrents. Il pourra par exemple, lors de la colonisation s'imposer par la force ou par la technique (plus compétitif). La culture du pays a. Les institutions politiques A travers de nombreuses anecdotes, Landes met en avance la nécessité d'un régime politique démocratique. Par exemple, il semble essentiel que le droit de propriété soit garanti. [...]
[...] Les chinois refusèrent toute forme de science ou technique occidentale. Les horloges, évoquées plus haut, n'étaient pour eux qu'une sorte de gadget, les canons leur semblaient inutiles. Ainsi, alors que la science européenne progressait, la Chine, elle piétinait. Les réactions nationalistes aux idées étrangères étaient telles que la technologie était complètement rejetée. Ils n'existaient pas d'institutions de transmission de savoir, pas d'écoles, d'académies, de sociétés savantes . Ainsi, les années passèrent et l'Europe laissa la Chine loin derrière elle. Cet exemple est particulièrement révélateur du fait que la puissance n'est jamais acquise. [...]
[...] Les conditions naturelles et les phénomènes tels que raz-de-marée, tremblements de terre, pluies torrentielles détruisent tout sur leur passage et refont partir des économies à zéro. Cela explique le retard de certaines régions, mais également le fait qu'il y ait moins de population dans ces zones. Le dernier problème réside dans les ressources du sous-sol. En effet, les paysans tirent ce qu'ils peuvent de la terre et force est de constater que les richesses naturelles d'un pays et la richesse de ses terres a eu beaucoup d'impact sur son développement. [...]
[...] Ainsi, avec un meilleur taux d'alphabétisation, les études se sont rallongées. c. La société "idéale" pour le développement Le comportement en général des nations influa aussi sur leurs gains. Ainsi, alors que lors de la colonisation, les espagnols avaient un objectif : le gain matériel, l'or, les chinois, eux, ne faisaient preuve d'aucune curiosité. Ils pouvaient trouver ce qu'ils voulaient dans l'océan Indien et ne partaient pas plus loin. On peut donc penser que l'ambition est aussi utile au développement, à l'apprentissage, au gain en technique. [...]
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