« Les taux de chômage diminuent avec l'élévation du niveau de formation ». Telle est l'analyse de l'Organisation pour la Coopération et le Développement Economique (OCDE), dans son rapport annuel: Regard sur l'éducation.
Il est judicieux de remarquer que le lien entre augmentation du niveau d'études et amélioration du statut social n'a rien de mécanique. Le diplôme n'offre pas de statut social certain. On présente ce dernier comme étant la position de quelqu'un dans la société, liée à des données économiques et sociales. Le diplôme quant à lui, est définit communément comme étant un certificat officiel d'aptitude délivré par une institution d'enseignement permettant par la suite d'exercer un emploi. Il garantit une certaine vérité qu'il ne signifie pas.
En effet, en croisant une variable comparant le niveau d'études des fils et des pères avec une variable comparant leur position sociale, Anderson avait, dans les années soixante, soulevées un certain nombre d'interrogations dues au fait que la liaison entre ces deux variables était loin d'être parfaite. Il semblerait que pour la France des années récentes, le même paradoxe subsiste. Il ne suffit pas d'un diplôme supérieur à celui de son père pour être certain d'obtenir une promotion sociale.
De nos jours, le nombre de diplômés ne fait qu'augmenter. En effet, on constate qu'en 1990, 184000 personnes sortent diplômés de l'enseignement supérieur, puis 273000 en 1995. Or en France, le pourcentage de la population en âge de travailler non ou peu diplômé atteint les 43%, dont 24% parmi les jeunes de 25 à 28 ans.
Malgré ces chiffres, l'OCDE affirme que la France demeure mal classée quant à l'obtention de diplôme par les étudiants avec la 19ème place sur 26 pays. « En France, il y a des infrastructures, il y a des enseignants, mais le taux d'échec est au-dessus de la moyenne des pays de l'OCDE; l'investissement effectué dans l'enseignement supérieur est donc perdu ».
Force est de constater que les Etats-Unis, quant à eux, écrèment les meilleurs étudiants et chercheurs en leur offrant des conditions de vie et de travail incomparables. En effet, sur les 1200 scientifiques les plus réputés au monde, plus de 700 se trouvent aux Etats-Unis.
Il serait alors judicieux de se poser la question suivante:
L'obtention d'un diplôme constitue-t-elle encore une garantie de statut social?
Pour répondre à cette question, nous étudierons tout d'abord dans une première partie le constat selon lequel le diplôme favorise une meilleure intégration au marché du travail (I) pour ensuite se pencher sur le fait qu'il ne constitue pas une garantie totale (II)
[...] Malgré un diplôme d'égale valeur et dans une même filière, on constate donc un net penchant sur les écoles de prestiges qui ont des critères spécifiques à l'entrée. Ainsi, l'université, beaucoup plus accessible se voit dévalorisée. Le taux d'emploi de la promotion 2004 - filière Sciences appliquées Source : Enquête de l'Apec Á l'inverse, dans les filières d'économie, de gestion et tertiaire, il n'y a que peu de différence entre le taux d'emploi des diplômés d'école de commerce et celui des titulaires d'un diplôme universitaire. [...]
[...] Ainsi, on peut admettre l'hypothèse que cela génère un phénomène d'exclusion. D'après un sondage de l'UNEF, environ 65% des étudiants concilient travail et études, non par choix mais par contrainte. Ce phénomène trouve sa source dans la massification de l'enseignement, les jeunes issus de classes sociales moyennes ne pouvant prétendre à aucunes aides sociales ou peu. Ainsi pour financer leurs études, leur logement ou loisir, ils courent le risque d'être éjectés du système Par conséquent, ce problème d'ordre financier peut être synonyme ou créateur d'exclusion du système scolaire voire même d'exclusion sociale. [...]
[...] L'obtention d'un diplôme constitue-t-elle encore une garantie de statut social ? SOMMAIRE INTRODUCTION Problématique: L'obtention d'un diplôme constitue-t-elle encore une garantie de statut social? Le diplôme favorise une meilleure intégration au marché du travail Un constat peu contestable L'environnement économique et l'insertion des jeunes II- Le diplôme ne constitue pas une garantie totale Par filières Le diplôme, générateur de déclassements et d'exclusions CONCLUSION Annexe Bibliographie INTRODUCTION Les taux de chômage diminuent avec l'élévation du niveau de formation Telle est l'analyse de l'Organisation pour la Coopération et le Développement Economique (OCDE), dans son rapport annuel: Regard sur l'éducation. [...]
[...] Certains diplômés sont contraints d'accepter des emplois ne correspondant pas à leurs qualifications. Sur la période 1992 -1995, le nombre total de surdiplômés serait passé de 18.6 à Ce déclassement conduit à accroître la stigmatisation des non diplômés. En effet, en France particulièrement, l'absence ou le faible niveau d'un diplôme signale et stigmatise une situation d'échecs ou de refus scolaire considéré comme une preuve d'inadaptation sociale plus générale, en particulier pour les jeunes. Ce phénomène sera d'autant plus intense que le nombre de diplômés au sein de la population est important. [...]
[...] Il ne s'agit pas d'une solution puisque c'est le niveau général d'étude qui va croître. Ainsi, une remise en cause du système éducatif français devient inévitable. ANNEXE BIBLIOGRAPHIE Dossiers : Nouvelle aristocratie et condition étudiante en France - Doc 4 : Les grandes écoles de commerce plébiscitées par le Financial Times Le Monde 12/09/2005 - Doc 9 : L'enseignement supérieur en France épinglé par l'OCEDE Le Monde 13/09/2005 - Doc 10 : Classement des systèmes éducatifs dans les pays de l'OCEDE APF 13/09/2005 - Doc 13 : La vie en fragile équilibre des étudiants salariés Le Monde 06/09/2005 Revus - Capital ; n°176 ; mai 2006 ; 50 diplômes méconnus pour échapper au chômage Sites internets - www.apec.fr - www.cereq.fr - www.ces.fr - www.education.gouv.fr - www.insee.fr - www.sdtefp-rhone-alpes.travail.gouv.fr Le DEUG est l'ancienne appellation. [...]
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