Individu et société

Résumé du document

I ? Qu'est-ce que la sociologie ?

II - La socialisation

Extraits

[...] Le but de la socialisation est d'adapter l'individu à la société (on peut s'interroger sur les termes) Progressivement, l'individu se construit une personnalité sociale c'est-à-dire qu'il s'adapte à la vie en société (à la maison, à l'école, dans l'entreprise, dans ses loisirs ) de la petite enfance et tout au long de la vie, en assimilant les normes et valeurs, la culture en général de cette même société Les instances de socialisation a. La famille, une instance clef de la socialisation. La famille reste un agent central de socialisation. Elle permet la socialisation des enfants (socialisation primaire). Socialisation différenciée selon le sexe. [...]

[...] Il est en particulier, difficile de distinguer les causes ou les conséquences d'un phénomène. Dans le processus d'apprentissage, il est difficile d'apprécier ce qui relève de l'acquis ; (la socialisation permet d'acquérir et de se forger une personnalité sociale) et de l'inné (ce qui existe dès la naissance). L'opposition inné/acquis est un débat classique de la sociologie. On parle d'acculturation pour désigner les processus d'apprentissage et de socialisation complets d'un individu à une culture qui lui est étrangère (exemple les immigrés). [...]

[...] La sociologie propose de décrire le monde tel qu'il est " L'âge comme construit social " Importance du contexte, "la jeunesse n'est qu'un mot" (Bourdieu), d'où l'importance de la méthode sociologique, en particulier en termes de définition, de classification, de catégories sociales c. Définir les règles de la méthode Qu'est-ce qu'un fait social ? C'est une manifestation de la réalité humaine dans sa dimension collective, il faut une certaine régularité. Pour Durkheim, le fait social est extérieur à l'individu. (le fait social est différent du problème social, d'où une dimension politique, trouver des solutions aux problèmes posés à la société). [...]

[...] Ecole et socialisation Pour Durkheim, l'agent essentiel de la socialisation est l'école, il parle de " socialisation méthodique de la jeune génération Le taux de scolarisation accroît le rôle de l'école, notamment dans les sociétés contemporaines. b. La socialisation par les groupes de pairs Socialisation par les amis, camarades, voisins, personnes ayant le même statut (ou la même activité, importance de la société des loisirs). Le temps de formation et de scolarisation s'est allongé : cela multiplie les contacts. Culture des années 50 : forte influence sur la mode, la musique, années 60 : mouvements protestataires, contestataires, critiquant les valeurs des adultes. La jeunesse n'est pas une catégorie sociale homogène. [...]

[...] Il faut observer les faits de l'extérieur. La cause d'un fait social doit être recherchée dans d'autres faits sociaux où il faut expliquer le social par le social, pas par la psychologie par exemple (qui étudie les comportements des individus) Il faut utiliser une démarche comparative, comparer les faits sociaux dans l'espace et le temps ; exemple : la relation entre suicide et intégration sociale qui a été étudiée par E. DURKHEIM, beaucoup d'autres exemples peuvent être trouvés, il suffit parfois de regarder autour de soi . [...]