Economie de l'éducation

Thèmes abordés

Economie de l'éducation, mercantilistes, pensée libérale, physiocrates, effets de l'éducation, capital humain

Résumé du document

À partir du XVe siècle, le développement commercial devient rentable et l'industrie va se développer. Une classe de capitaliste s'est formée et cette classe se compose d'industriels faisant travailler des salariés, le plus souvent à domicile. A la fin du XVe de grand progrès dans l'art de la navigation et Vasco de Gama (navigateur portugais) va atteindre l'Inde en contournant l'Amérique, et Colon va découvrir l'Amérique 1492, parce que l'Espagne va conquérir rapidement le Mexique et le Pérou (mines d'or). Et ces mines vont procurer de grande quantité d'or qui va mettre au sommet l'Espagne pendant un siècle. Un siècle plus tard, les immigrants anglais, hollandais, français,... vont s'établir au nord de l'Amérique et vont faire des plantations (tabac) et centre de commerce: thé, café, tomate, mais, pomme de terre, tabacs, cacao. L'importation de l'or et l'argent vont déboucher sur une grande crise sociale, parce que la grande quantité d'or et argent va augmenter la monnaie en circulation et par conséquent il y a inflation. Entre 1462/1602, le pouvoir d'achat de la monnaie en France est réduit de 80 pour cent. Donc en 1539 on va interdire les coalitions ouvrières. Parallèlement et en relation avec le développement du commerce et de l'industrie, un grand courant intellectuel va apparaitre.

Extraits

[...] De dieu que c'est important. L'éducation va améliorer le rapport à soi-même (estime de soi). Les individus s'estiment plus légitimes à s'exprimer. L'individu s'auto légitime à penser, à agir, par ce qu'il a été reconnu dans le système scolaire, et qu'il a été formé. Les études montres que plus on est formé, moins on est adepte à des croyances religieuses. Les individus plus formé sont moins sensibles à tous les types de préjugés (raciaux, de croyance, Un bémol, c'est que les enquêtes sont faites sur base déclarative, donc facilité de cacher l'opinion réelle des gens. [...]

[...] Donc il faut développer l'apprentissage de la lecture et l'écriture, de la chimie, de la physique, enfin bref il faut que l'individu soit cultivé. Il suggère de chercher la bonne articulation entre la partie pratique et théorie. Et il dit qu'il ne faut pas négliger l'instruction civique. Il pense que c'est ce qu'il va permettre les échanges fructueux entre les pays. Les Saint Simonien vont donc ouvrir des écoles, ils veulent couvrir le territoire d'école. Et ils vont ouvrir des écoles du soir. Il y a aussi Auguste Compte. [...]

[...] Pour cela l'Angleterre va constituer une grande marine qui va servir à la colonisation. Pour les anglais ils faillaient protéger l'agriculture et le commerce. Et c'est pour cela qu'ils ont décidé de ne pas importer du blé " corn laws"= les lois sur les grains. À l'inverse Ricardo, voulait ouvrir les frontières et importer du blé. en 1651, l'Angleterre décide l'interdiction de vendre dans le port britannique des marchandises en provenance d'une autre nationalité que la nationalité du bateau. les mercantilismes manufacturés en France. [...]

[...] Transmission de connaissances, d'innover. L'éducation doit rester dans la sphère familiale. Le constat est que la France est un pays très largement agricole et cette agriculture ne réclame pas encore un système d'instruction. Perd de son poids : mercantilisme monétaire en Espagne Plus l'argent s'accumule, plus les pays s'appauvrissent. Si on ne le transforme pas en utilité. Même problème avec le mercantilisme français, avec Louis XIV, la France à de l'insuffisance quant à la richesse, l'acquisition de métaux précieux ne signifie pas la richesse d'un pays. [...]

[...] La troisième classe: la classe stérile. Elle est formée par les autres citoyens qui sont destinés à faire autre chose. + blablaba sur les classiques : CHAPITRE les classiques. Introduction: émergence du capitalisme industriel. Au cours du 18ème siècle, l'industrialisation s'accélère en Angleterre, et au 19 ème siècle, plusieurs pays européen: France, Allemagne connaît à leurs tours cette révolution industrielle. l'Angleterre. Cette révolution commence en Angleterre dans les 1830, apparition des chemins de fer, des machines à vapeur, et des métiers à tisser. [...]