Les catastrophes naturelles

Résumé du document

Après avoir vu que les impacts entre Hommes et catastrophes naturelles sont réciproques, nous développerons les différentes réactions que l'Homme a pu avoir ou aura certainement pour limiter son impact et surtout survivre. Ainsi, l'écologie ou les constructions spécifiques peuvent permettre de limiter l'impact de l'Homme et de l'aider à survivre lorsque les drames se produisent.

Extraits

[...] Ce fût un travail très intéressant et enrichissant, car cela m'a permis d'apprendre beaucoup de choses sur le sujet, qui est capital dans notre société, autant aujourd'hui que pour les générations futures. D'autre part, j'apprécie particulièrement les travaux de groupe, qui permettent un échange et une confrontation des idées et des points de vue. - 41 Alexandre Bertrand : Notre sujet traite des catastrophes naturelles ainsi que de la part de responsabilité de l'homme dans celles-ci. Nous avons choisi ce sujet car il nous intéressait en tant que personne tout en étant un sujet d'actualité brûlant qui nous concerne tous. [...]

[...] [En ligne] (consulté en novembre 2007). Disponible sur : http://ffme.fr/technique/métérologie/le-temps/tornade/tornade.html FFME. [En ligne] [consulté en novembre 2007]. Disponible sur : http://ffme.fr/technique/métérologie/le-temps/cyclone/cyclone.html - 37 - Livres, Revues, Magasines : Dossiers catastrophes naturelles au CDI Le journal L'express le 3/01/2005 Le Magazine Image DOC le 01/2004 Sciences et Vie junior Actualité Géographie Le Monde les clés de l'info numéro 339, Février 2005,page 1-2 L'événement Les clés de l'actualité Courier international Le monde des ados Imaginer climat Dossiers et documents Numéro 5,Mars 2005 page 1 à 8 Les colères de la Terre Courrier International - 38 - Synthèses Personnelles : Margaux Martin-Clerc: Nous avons décidé de choisir comme sujet les catastrophes naturelles car il s'agit d'un sujet non seulement intéressant mais aussi d'actualité. [...]

[...] ) et approvisionnés. Par exemple : Déroulement d'un séisme dans une école parasismique. La première secousse vient de se faire ressentir, la maîtresse a immédiatement criée à terre chaque élève s'est alors réfugié sous le bureau le proche pour se protéger. Les meubles sont accrochés aux murs et ils ne peuvent pas tomber sur les élèves, les livres lourds tels que les dictionnaires sont placés de préférence en bas de l'armoire. Les vitres de cette école sont recouvertes d'un adhésif transparent, s'ils se brisent ils ne tomberont pas et ne couperont personne ni à l'intérieur ni à l'extérieur. [...]

[...] D'autre part il ne faut pas oublier que près de une personne sur quatre n'a pas accès à l'eau dans le monde et du fait de ce réchauffement climatique, le nombre de personne n'ayant pas recours à l'eau risque de triplé et des îles du Pacifique pourraient disparaître à cause de l'augmentation du niveau de la mer, ce qui entrainerait des inondations importantes et de graves dégâts comme des villes ravagées, un nombre de victime considérable et donc la disparition de certaines petites îles métropoles. Enfin, le Golf Stream est un courant marin chaud provenant des Tropiques et qui a pour fonction d'adoucir les températures hivernales. Schéma présentant les deux courants majeurs dans les océans. [...]

[...] - 40 Alexandre Lurion : Nous avons choisi de traiter dans notre TPE, les catastrophes naturelles, tout en exposant de manière significative les relations que celles-ci ont, avec le réchauffement climatique et les émissions sans cesse croissantes de CO2. Il me semble que ce thème, est tout à fait capital, car il nous concerne tous. En effet que nous habitions dans un pays riche ou dans un pays en voie de développement, que nous soyons sans abris ou extrêmement riche, nous sommes tous égaux devant les catastrophes naturelles, autant dire impuissants. Cependant, des inégalités se creusent lorsque nous raisonnons en termes de gravité ou de fréquence de ces phénomènes imprévisibles. [...]