Techniques et méthodes en psychologie clinique

Résumé du document

Il s'agit d'un TD de grande qualité de Licence en psychologie ayant pour objet d'étude les "techniques et les méthodes en psychologie clinique".

Ce document clair, exhaustif (20p) et très structuré s'avèrera idéal pour de nombreux(ses) étudiant(e)s en psychologie, psychanalyse, sciences humaines et sociales… et bien entendu tout(e) autre intéressé(e).

Voici le plan :

Introduction.
I) L'observation
II) Les tests
A. Le test de Rorschach
B. Le test de « Patte noire »
III) L'entretien clinique
IV) L'étude de cas
Conclusion.
Bibliographie

Extraits

[...] Que va devenir patte noire ? Exemple : La planche V considérée comme celle de l'identité et de la représentation de soi La succession des planches définie par l'enfant permet au clinicien de suivre le déroulement des développements fantasmatiques. Parmi les grands thèmes susceptibles d'être convoqués par le test, on note : Thèmes oral, anal, oedipien, thèmes d'agressivité, conflictuel, de culpabilité, dépressif Chaque planche possède un contenu manifeste et un contenu latent. Exemple : Planche du « baiser » : Au premier plan, rapproché des deux gros cochons, au second plan, un des petits cochons, derrière une murette (contenu manifeste). [...]

[...] (1953-54), Le séminaire, livre I. Les écrits techniques de Freud, Paris, Le Seuil, collection « Points Essais » LACAN, J. (1964), Le séminaire, livre XI. Les quatre concepts fondamentaux de la psychanalyse, Paris, Le Seuil, collection « Points Essais » LACAN, J Les Ecrits, Paris, Le Seuil. LAPLANCHE, J. ; PONTALIS, J.-B. (1967), Vocabulaire de la psychanalyse, Paris, PUF PEDINIELLI, J.-L Introduction à la psychologie clinique, Paris, Armand Colin. WALLON, H. (1934), Les origines du caractère chez l'enfant. [...]

[...] Psychopathologie de la vie quotidienne de Freud). La situation clinique permet l'émergence de modes de relations particuliers entre les protagonistes de la rencontre, relations que la psychanalyse repère sous les termes de « transfert » et « contre-transfert ». Définition de Laplanche et Pontalis : « Processus par lequel les désirs inconscients s'actualisent sur certains objets dans le cadre d'un certain type de relation établi avec eux et éminemment dans le cadre de la relation analytique. Il s'agit d'une répétition de prototypes infantiles vécue avec un sentiment d'actualité marqué ». [...]

[...] Le chiffre est secondaire et doit s'accompagner de l'acuité clinique du psychologue. Il faut donc faire attention avec la manipulation du signe QI qui peut avoir des effets ravageants et toujours l'accompagner d'un discours. Autre chose, elle concerne la faible fiabilité du test selon nous : Pour un même sujet avec deux psychologues différents, on peut en effet avoir des écarts importants selon comment est présentée et vécue la passation. Les tests qualitatifs se présentent eux du côté des méthodes projectives. [...]

[...] Le psychologue Henri Wallon précise cela : « Il n'y a pas d'observation sans choix ni sans une 3 Heuristique : Qui permet l'accès à la connaissance scientifique, « l'art de faire des découvertes » selon la définition du Littré 2 relation, implicite ou non la grande difficulté de l'observation pure comme instrument de connaissance, c'est que nous usons d'une table de référence sans le plus souvent le savoir, tant son emploi est irraisonné, instinctif, indispensable En conséquence, il importe donc au premier chef de bien définir pour tout objet d'observation quelle est la table de référence qui répond au but de la recherche. » (1941, pp. 19-20). On peut parler avec Wallon d'un assujettissement à une table de référence, utilisée donc implicitement ou explicitement par l'observateur. L'observateur donne toujours un sens à ce qu'il perçoit car l'observation s'appuie sur un savoir constitué et certains modèles de pensée. Autre citation de Wallon : « Observer, c'est évidemment enregistrer ce qui peut être constaté. [...]