Lettre de recours devant la commission d'appel après décision de redoublement (lettre de l'élève)

Résumé du document

Modèle de lettre de recours devant la commission d'appel après décision de redoublement (lettre de l'élève*).

Votre enfant est en classe de cinquième, de troisième ou de seconde et le conseil de classe vient de vous signifier sa décision de le faire redoubler. Vous pouvez saisir la commission d'appel de votre département en lui adressant cette lettre rédigée de la main de votre enfant, dans les trois jours ouvrables suivant la décision du conseil de classe, par l'intermédiaire du professeur principal. N'oubliez pas de joindre à votre requête les photocopies des bulletins scolaires de l'année.

N.B. : Dans cette lettre-type, certains paragraphes ont une couleur de police différente afin d'indiquer un choix sélectif obligatoire.

* Pour un passage en première en particulier, la lettre de l'élève sera appréciée tant de la commission que de l'enfant lui-même qui peut être réticent à voir ses parents intervenir directement.

Extraits

[...] À l'inverse, si le passage dans la classe supérieure est accepté, nous mettrons tout en œuvre pour que (prénom de votre enfant) se remette rapidement à niveau. Pendant les vacances scolaires, nous prévoyons de lui faire suivre des cours particuliers de rattrapage dans les matières faibles, soit en (énumérez les matières concernées). Ne doutant pas que vous examinerez notre requête avec bienveillance et compréhension, Nous vous prions d'agréer, Mesdames et Messieurs les enseignants et parents d'élèves, l'expression de nos salutations respectueuses. [...]

[...] Mais si vous prenez en compte l'ensemble de son parcours scolaire (cf. copies ci-jointes des bulletins scolaires des années précédentes), vous pourrez juger du caractère inhabituel de ces résultats. Nous considérons que ce redoublement serait vécu par notre enfant comme une sanction injuste qui ajouterait de l'amertume à la douleur de l'épreuve personnelle/familiale qu'il/elle vient de traverser et le démotiverait. Nous craignons également que, séparé de ses camarades de classe, il soit encore plus fragilisé psychologiquement ; dans ce cas, le redoublement aurait un effet désastreux, contraire à celui recherché. [...]

[...] Cependant, j'aimerais relativiser la médiocrité de ses résultats en vous exposant les circonstances particulières qui les expliquent en partie. En effet, son père/sa mère et moi avons dû nous résoudre à nous séparer cette année, et cet événement familial a bouleversé notre enfant. [ou mon mari a perdu son emploi en début d'année scolaire et notre enfant s'est trouvé très perturbé par nos propres angoisses ou le décès de son père/sa grand-mère/son oncle/son cousin/son meilleur ami survenu au mois de a profondément et durablement affecté notre enfant (ou citez tout événement susceptible d'expliquer les difficultés temporaires de votre enfant, tels une hospitalisation, des absences fréquentes pour ennuis de santé, l'arrivée d'un petit frère ou une petite sœur, etc.)] Son état psychologique fragilisé n'était pas favorable à une concentration assidue et explique la baisse considérable de sa moyenne cette année. [...]