Guide méthodologique pour la rédaction d'un mémoire

Résumé du document

Guide méthodologique pour la rédaction d'un mémoire





1. Le sujet

2. La problématique

3. La démarche conceptuelle

4. Les différents modèles d'analyse

Le plan détaillé

5. Les citations, sources et autres données

6. La rédaction

7. La bibliographie

8. Les fautes, erreurs et coquilles à éviter.

Extraits

[...] Il doit être remanié et retravaillé à maintes reprises, mais il n'en est pas moins révélateur de la démarche suivie, et au bout du compte, le travail final en restera assez proche du moins dans ses grandes lignes. Le plan détaillé doit être élaboré à partir des hypothèses théoriques formulées très simplement et clairement. Quelques problèmes peuvent être soulignés : Le plan ne doit pas apparaître comme une compilation de fiches de lecture. Le plan ne consiste pas aussi à faire un catalogue de théories. [...]

[...] Bibliographie Elle est souvent le premier élément qui attire l'attention du lecteur ou du correcteur. C'est déjà, à ce niveau, que se repèrent les premières erreurs et se forment les premières impressions sur le travail - Utilité et composition Son utilité est d'indiquer les sources utilisées et de présenter la littérature qui éclaire le sujet. Elle doit être faite sous une forme claire pour faciliter la recherche des documents. La bibliographie comprend : - tous les documents (livres, articles de revues, rapports, textes de lois, etc.) ; - les documents non cités mais qui ont un lien direct avec la recherche - Place de la bibliographie La bibliographie se place à la fin du mémoire, de la recherche. [...]

[...] Il faut montrer qu'il s'agit du point de vue de tel auteur à propos de telle question traitée par un autre. Il en est de même pour les statistiques : il faut utiliser les statistiques officielles, établies par des organismes agréés (celles des institutions nationales ou internationales ayant une activité reconnue en la matière) en se reportant aux annuaires et rapports qu'ils publient. Lorsque l'on mentionne l'existence d'un fait quelconque afin de valider ou, au contraire, d'invalider une thèse, il faut en donner la source. [...]

[...] Il faudrait éviter de mettre trop de tableaux et de graphiques dans le corps du texte. Seuls, ceux qui apportent un éclairage supplémentaire doivent y figurer. - écriture incorrecte des noms des membres du jury - l'usage incorrect de certains mots, les mots d'appel par exemple d'abord, ensuite, etc. - la longueur des phrases. La meilleure phrase est bien souvent un sujet, un verbe et un complément - le peu de clarté des photocopies - l'absence de transition, d'annonce du plan - l'usage de certains mots à contre sens. [...]

[...] Ce guide est un complément du cours de méthodologie. Son but est de fournir quelques repères pour bien aborder l'exercice difficile que constitue le mémoire. Il aborde tous les aspects relatifs à la conception du sujet (aussi bien la forme que le fonds) Le sujet 2. La problématique 3. La démarche conceptuelle 4. Les différents modèles d'analyse 4. Le plan détaillé 5. Les citations, sources et autres données 6. La rédaction 7. [...]