Synthèse personnelle du travail en groupe sur la problématique : Peut-on mesurer le stress ?

Thèmes abordés

dépression, sondages, infirmière, diaporama, néfaste

Résumé du document

Lors de ce TPE, nous avons étudié le thème de la mesure, plus précisément « Peut-on tout mesurer ? », le sujet nous semblait plus intéressant que tous les autres, en effet, on pouvait observer un large choix, tels que l'amour, la douleur, et bien plus encore. C'est pour cela que nous avons opté pour le Stress, un sujet dès plus intéressant et fascinant. On a opté pour celui-ci, car c'est un sujet qui nous concerne tous, qui peut toucher n'importe quel individu, quel que soit son âge ou son sexe. Pour nos TPE, il nous a été imposé de mettre en évidence les mathématiques et la physique chimie. Par la suite, nous avons choisi cette problématique « Peut-on mesurer le stress ? », une problématique simple, qui nous permettait d'ouvrir notre TPE sur un large choix de grandes parties, et d'introduire ce que l'on désirait.

Extraits

[...] Pendant une heure et demie de notre temps libre, nous sommes donc allés faire notre ECG dans une salle de SVT, ce qui nous a permis d'obtenir un ECG à l'état normal et à l'état stressé. Par la suite, nous nous sommes occupés de la dernière partie et de la conclusion. Nous avons donc directement enchainé sur le partage de l'oral. Ce fut une partie simple, car on avait décidé de le faire en fonction des parties que chacun avait faites ou qui l'intéressées. C'est pour cela que je me suis retrouvée à faire l'introduction, la première sous partie du grand et les trois phases du stress. [...]

[...] En conclusion, le stress peut être mesuré par différents points, non seulement par des chiffres (sur une échelle de 1 à 10 le taux de stress), mais par des réactions observées chez un individu, par un sondage fait auprès des personnes, et par pleins d'autres choses. C'est un sujet très vaste, et un phénomène de plus en plus répandu, et qui malheureusement peut être néfaste pour les personnes. Membres du groupe : Pauline Paul Maéline Classe : 1ere Scientifique 2 Thème : La mesure Sujet : Le stress Problématique : Peut-on mesurer le stress ? [...]

[...] On a opté pour celui-ci, car c'est un sujet qui nous concerne tous, qui peut toucher n'importe quel individu, quel que soit son âge ou son sexe. Pour nos TPE, il nous a été imposé de mettre en évidence les mathématiques et la physique chimie. Par la suite, nous avons choisi cette problématique Peut-on mesurer le stress ? une problématique simple, qui nous permettait d'ouvrir notre TPE sur un large choix de grandes parties, et d'introduire ce que l'on désirait. [...]

[...] Dans un premier temps, nous avons décidé avec Maéline de faire l'introduction (où elle eut la bonne idée de mettre surtout une partie historique afin d'introduire le sujet), et en parallèle, Paul continuait les recherches afin d'élargir le sujet. Dans la séance qui a suivie celle- ci, on s'est posé la question de comment on allait pouvoir introduire les maths, c'est pour cela que j'ai proposé l'idée d'un sondage; on a donc cherché des idées sur internet, mais certains sondages nous semblaient trop compliqués, jusqu'au moment où on en a trouvé un qui nous convenait parfaitement à tous les trois. [...]

[...] Nous avons même par la suite recherché de plus amples informations au CDI, notamment dans deux livres consacrés à la dépression, mais qui cependant, étaient liés indirectement au stress. En soit, les recherches furent simples à faire, nous trouvions tout ce qu'il nous fallait, même plus encore, mais le plus dur était de réunir toutes les informations et de les trier, malgré tout, se fut quand même rapide, et bien fait. On avait réussi à séparer notre sujet en trois grandes parties, séparant la physique chimie (surtout présente dans la première partie) et les mathématiques (présentent dans la deuxième). [...]