Etude du financement de la vie étudiante

Résumé du document

Le thème de ce dossier est le financement de la vie étudiante, en effet comme nous allons le voir l'enquête "Évaluation" de mars 2007 réalisée auprès de l'ensemble des étudiants de l'université Paris 1 nous permet de nous intéresser à ce domaine ? bien que nous ne disposons que des résultats de la filière AES ?, la structure du financement des études pouvant révéler un degré important de solidarité intergénérationnelle ou bien d'indépendance vis-à-vis des parents (...)

Extraits

[...] Mais il est intéressant de noter que la socialisation universitaire commune a tendance à atténuer cet écart. Dans un tout autre type d'emploi, celui d'ouvrier, les étudiantes au contraire sont très peu présentes, mais elles le sont aussi dans d'autres activités moins marquées par un aspect de virilité En effet elles bénéficient moins des activités les plus prestigieuses, de stages ou formations rémunérées. J.C Eicher et Louis Gruel avancent pour partie de l'explication un effet d'âge, ces activités étant exercées par les étudiants qui accèdent au troisième cycle, tout en notant qu'à âge égal les étudiants bénéficient toujours plus de ce type d'emploi que les étudiantes. [...]

[...] Et le versement d'une bourse semble exercer une influence à la baisse sur l'occupation d'un travail rémunéré en cours d'étude, d'autant plus que le montant de la bourse diminue pour les étudiants actifs. Cependant il ne faut pas conclure hâtivement que la bourse permet d'atteindre un niveau de ressources satisfaisant ne contraignant plus l'étudiant à exercer une activité rémunérée ou que les boursiers cherchent moins d'autonomie, il faut plutôt parler d'un moindre enclin à travailler Ensuite il existe une corrélation entre origine sociale et nature de l'emploi, plus l'étudiant se positionne haut dans la hiérarchie sociale plus son activité aura tendance à s'exercer au service des particuliers (baby-sitting, cours) ou à des postes qualifiés dans des institutions (entreprise, administration). [...]

[...] - Quant à l'influence du genre sur le financement des études, on suppose que les filles ont plus tendance à avoir un travail rémunéré pendant leurs études que les garçons. On émet l'hypothèse que l'éducation différenciée des garçons et des filles, la construction d'un habitus propre à chaque sexe a des impacts sur le mode de financement des études, les filles étant plus sensibilisées à accepter, à s'organiser face aux contraintes. Il serait aussi intéressant de percevoir l'influence de l'origine sociale et du genre sur le type d'emploi occupé et surtout le nombre d'heures réalisées, cependant l'enquête Évaluation sur laquelle nous allons tester nos hypothèses ne nous le permet pas Des questions théoriques aux questions de questionnaire Pour mesurer l'influence de l'origine sociale puis du genre sur la structure du financement de la vie étudiante, nous utilisons la variable Profession du père puis Sexe de la partie Qui êtes-vous ? [...]

[...] Enfin, l'origine sociale aurait aussi une influence sur le troisième poste de financement de la vie étudiante que constituent les aides publiques. L'influence est particulièrement notable en ce qui concerne l'aide au logement, en effet les enfants d'ouvriers sont deux fois plus bénéficiaires de logements collectifs que les enfants de cadres supérieurs. Cependant la différence est faible en ce qui concerne la fréquentation des restaurants universitaires qui constitue une autre forme d'aide publique en nature. Mais c'est au sujet de l'aide publique monétaire constituée par le fait de bénéficier d'une bourse que l'écart entre les milieux sociaux est le plus grand, de part les modalités de perception de la bourse dépendant souvent des ressources des parents, mais aussi de part les niveaux d'études auxquels accèdent les étudiants de milieux populaires et qui sont compatibles avec ce type d'aides. [...]

[...] Le second tableau révèle la répartition des ressources des étudiants en fonction du sexe sur l'ensemble des 632 étudiants d'AES interrogés. Notre hypothèse portant sur l'influence du sexe sur l'exercice d'une activité rémunérée pendant l'année universitaire, les pourcentages nécessaires à sa vérification sont mis en évidence en bleu. Tableau des ressources des étudiants selon le sexe Sexe Bourse Type de ressource Travail Aide pendant familiale l'année Job pendant les vacances Non codé F M Total Lecture : Sur l'ensemble des étudiants d'AES 38,1% reçoivent une bourse. [...]