Antécédents et conséquences de la créativité en contexte sportif

Thèmes abordés

Sports, Master STAPS Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives, SMH Sciences du Mouvement Humain, IPSMH Interactions Psycho-Sociales du Mouvement Humain, motivation, créativité, engagement, satisfaction, analyse de la variance, ANOVA Analysis Of Variance, créativité en sport, autodétermination, TAD Théorie de l'AutoDétermination, motivation intrinsèque, accomplissement, connaissance, motivation extrinsèque, amotivation, autorégulation, engagement contraint, éthique, régulation intégrée, comportement créatif

Résumé du document

Mémoire de recherche présenté en vue de l'obtention du Master Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives, (STAPS), Spécialité Sciences du Mouvement Humain (SMH), Parcours : Interactions Psycho-Sociales du Mouvement Humain (IPSMH).

Depuis plusieurs décennies, le nombre de recherches sur la créativité n'a cessé d'augmenter. La plupart des travaux traitant du concept de la créativité s'intéressent aux apports positifs de celle-ci (e.g. Furley & Memmert, 2015 ; Wang & Ma, 2013). Cependant, depuis quelques années, certains auteurs se sont intéressés au côté négatif de la créativité et notamment son lien avec des comportements néfastes ou malhonnêtes (e.g. Gino & Ariely, 2012). Pour autant, il manque des études prenant simultanément en compte ces deux formes de créativité, positive et négative, dans un même contexte.

Les études en psychologie des organisations s'intéressent, pour la plupart, aux sources de la créativité, telles que l'environnement de l'individu (Chen & Hou, 2016), sa personnalité (Aguilar-Alonso, 1996) ou encore sa motivation (Amabile, 1985). Dans le contexte sportif, la production de créativité est également une qualité de plus en plus prisée par les entraineurs, car elle permet de surprendre l'adversaire et ainsi, d'être moins prévisible (Memmert, 2011).

Le but de cette étude était de mettre en relation la motivation et la créativité, positive et négative, dans le contexte sportif ainsi que d'étudier l'influence de la créativité sur la perception de la satisfaction et de l'engagement de l'athlète. À l'aide d'un questionnaire en ligne et de la lecture de scénarios, des joueurs de sport collectif ont évalué la propension d'un individu fictif à adopter un comportement créatif selon un profil particulier. Nous avons également mesuré la perception de l'engagement et de la satisfaction de l'athlète suite à l'adoption d'un comportement créatif. Les résultats de l'ANOVA ont montré qu'un individu motivé par une régulation intrinsèque est perçu comme produisant davantage de créativité, positive et négative, qu'un individu motivé par une régulation externe. Les résultats de la régression ont montré que les deux formes de créativité sont associées de manière positive à l'engagement enthousiaste et à la satisfaction de l'athlète, et de manière négative à l'engagement contraint.

Extraits

[...] The development of the Sport Commitment Questionnaire-2 (English version). Psychology of Sport and Exercise 233‑246. Sternberg, R. J., & Lubart, T. I. (2007). The concept of creativity: Prospect and paradigms. In Handbook of Creativity. Cambridge. Sung, S. & Choi, J. (2009). Do Big Five Personality Factors Affect Individual Creativity? the Moderating Role of Extrinsic Motivation. [...]

[...] 1596-1608). ACM. MacDonald, J. M., Piquero, A. R., Valois, R. F., & Zullig, K. J. (2005). The relationship between life satisfaction, risk-taking behaviors, and youth violence. Journal of Interpersonal Violence, 20(11), 1495-1518. Memmert, D. (2011). Sports and creativity. Encyclopedia of creativity 373-378. [...]

[...] Journal of Sport and Exercise Psychology, 127‑156. Rogers, C. (1954). Toward a theory of creativity. ErC: A Review of General Semantics 249‑260. Rossi, P. H., & Nock, S. L. (2010). Measuring social judgments: The factorial survey approach. Methodology, 128‑138. Ryan, R., & Grolnick, W. S. (1986). [...]

[...] Amabile, T. (1985). Motivation and creativity: Effects of motivational orientation on creative writers. Journal of Personality and Social Psychology, 393‑397. Amabile, T. (1988). A Model of Creativity and Innovation in Organizations. Research in Organizational Behavior 123‑167. Amabile, T. (1998). How To Kill Creativity. Harvard Business Review, 77‑87. Brière, N., Vallerand, R. J., & Pelletier, L. [...]

[...] Amabile ; Hodge & Lonsdale ; Wang & Holohan, 2017). Les travaux de recherche antérieurs suggèrent que la motivation autonome favoriserait la créativité positive, tandis que la motivation contrôlée lui nuit. À l'inverse, une motivation autonome va entrainer une probabilité d'apparition de comportements anti-sociaux plus faible qu'une motivation contrôlée. On suppose alors les hypothèses suivantes : Hypothèse 1a - Un individu caractérisé par une forte motivation intrinsèque sera davantage perçu comme susceptible d'adopter un comportement créatif positif qu'un individu caractérisé par une forte régulation externe. [...]