La sécurité et la responsabilité en Education Physique et Sportive

Résumé du document

Sécurité
Il y a une sécurité en EPS mais aussi par l'EPS.
« La sécurité, c'est la protection de l'intégrité physique et psychique de l'individu ».
DERLON (1999).

« Apprendre à l'enfant à gérer sa sécurité, c'est d'abord le rendre attentif aux événements, donc le rendre vigilant aux divers paramètres qui structurent une situation, et la transversalité de cet objectif, autant que d'attitude, est le meilleur ferment de comportement sécuritaire ».
DELIGNIERES (1993).
(...)

Extraits

[...] Elle renvoie à des comportements acquis qui rendront la pratique des APSA sûre et peu dangereuse. Exemple : en gymnastique Sécurité passive : le matériel Sécurité active : maîtriser l'échauffement, la parade. IV Solutions pour acquérir des comportements sécuritaires - Echauffement. - Circulaire 1994. - Identification des risques (surtout au primaire). - COGERINO et les dossiers d'accompagnement. - Se connaître et connaître les autres. - Acquisition de savoir-faire pour maîtriser son intégrité physique (échauffement, alimentation, hydratation) = renvoie aux dossiers d'accompagnement. [...]

[...] En EPS il n'y a pas d'obligation donc si l'enseignant se sent responsable il peut le faire. Cependant prendre les précautions nécessaires : météo, trousse de premiers secours, moyen de communication, sécurité du parcours VII Documents indispensables pour la pratique du sport scolaire mai 1993) - Certificat médical de non-interdiction à la pratique (la pratique en compétition doit être précisée). - Assurance. - Autorisation parentale pour les mineurs. En ce qui concerne l'USEP : la licence est obligatoire pour tous les élèves. C'est l'instituteur qui choisit les rencontres. [...]

[...] Le professeur peut alors donner un zéro à l'élève dans la discipline ou le faire examiner par le médecin scolaire. III Sécurité active et passive (DERLON) ( PASSIVE : Elle relève de l'enseignant. Elle est faite en amont de la séance. Exemple : Vérifier le matériel, météo, délimiter un périmètre Ce sont toutes les précautions et dispositions à prendre en compte avant une activité. ( ACTIVE : en direction de . Elle est réalisée par l'élève, soit pour lui- même, soit pour les autres. [...]

[...] La sécurité, c'est la protection de l'intégrité physique et psychique de l'individu DERLON (1999). Apprendre à l'enfant à gérer sa sécurité, c'est d'abord le rendre attentif aux événements, donc le rendre vigilant aux divers paramètres qui structurent une situation, et la transversalité de cet objectif, autant que d'attitude, est le meilleur ferment de comportement sécuritaire DELIGNIERES (1993). D. POLICARPO (1998) illustre la question de la sécurité en EPS à travers la sécurité physique, la sécurité affective et la gestion du couple prise de risque / maîtrise du risque. [...]