L’éclectisme a-t-il toujours été une réponse à l’unité de l’Éducation Physique et Sportive (EPS) de 1945 à nos jours ?

Résumé du document

« Pour mériter d'être appelée une éducation, l'éducation physique doit satisfaire aux exigences de la notion d'éducation », écrit Jacques Ulmann et l'auteur constate qu'il en découle une surabondance de théories éducatives, d'où aussi leur incapacité à se mettre d'accord. Ces incompatibilités ou « guerre des méthodes » marquent profondément l'histoire de la discipline notamment pendant la première moitié du XXe siècle.

Extraits

[...] Eclectisme toujours dans les textes, à travers les différentes conceptions didactiques (EPS / APS) Le texte de 1985 fait référence aux courants fonctionnalistes et culturalistes (neutre) En 1996, on réfléchit, on articule, avec les compétences spécifiques, les compétences propres aux groupes d'activités et les compétences générales (emboitement des compétences). Enfin, en 2008, les compétences attendues dans les programmes définissent davantage d'unité de la discipline avec ce caractère précis. Eclectisme qui devient synthétique (Prévot) car on réfléchit, on opérationnalise le lien. [...]

[...] De 1961 à 1985 : de l'éclectisme des méthodes à l'éclectisme des finalités et des techniques. Juxtaposition des méthodes et des finalités dans les intentions éducatives, puis éclectisme des techniques dans la programmation de 1967. Il y a plus d'unification sur le terrain grâce au sport, mais il ya des courants anti sportifs (pujade renaud : expression corporelle ; le boulch : psychomotricité ; parlebas ; brohm) Puis il y a un rappel à l'ordre en 1969 qui appelle les enseignants à faire du sport, il y a donc des résistants. [...]

[...] L'éclectisme a-t-il toujours été une réponse à l'unité de l'Eps de 1945 à nos jours ? (Accroche) Pour mériter d'être appelée une éducation, l'éducation physique doit satisfaire aux exigences de la notion d'éducation écrit Jacques Ulmann sur quelques problèmes concernant l'éducation physique in Revue EPS 1966) et l'auteur constate qu'il en découle une surabondance de théories éducatives, d'où aussi leur incapacité à se mettre d'accord. Ces incompatibilités ou guerre des méthodes marquent profondément l'histoire de la discipline notamment pendant la première moitié du 20ème siècle. [...]

[...] L'éclectisme a toujours été une réponse à l'unité de l'EPS de façon théorique, mais il faudra attendre les années 1980 pour qu'il y ait une véritable unité pratique avec cette volonté de lier. (Repères pour l'argumentation) L'éclectisme est permanent en EPS ; l'EPS a évolué au regard de cet éclectisme et on veut apporter une unité à la discipline. En définitive, l'éducation physique n'a jamais rompu avec l'éclectisme, elle a seulement cherché à le gérer et à l'organiser pour donner davantage d'unité à l'EPS. [...]