Activité Physique Adaptée (APA)

Thèmes abordés

handicap, APA, formation du CAPEPS, diplôme universitaire, droit d'enseigner

Résumé du document

1975 : Création d'UER comme formation initiale; création des DEUG-Staps.
Puis ceux-ci deviennent des UFR centrés sur la formation du CAPEPS.
Diversification des débouchés.
1979 : Création du premier diplôme universitaire « sport et handicap » pour les handicaps moteurs, mentales et sensoriels.
Diplôme universitaire : 4ème année et il est reconnu régionalement et pas nationalement.
• Fiche RNCP : Elle permet une embauche et indique les compétences acquises.
• Arrêter du 12 octobre 2006 : Carte professionnelle qui nous donne le droit d'enseigner avec rémunération → il faut la demander à Jeunesse et sport.

Extraits

[...] On doit faire en sorte que le sport soit accessible par les personnes handicapées (Fédérations handisports, sports adaptés . ) 1987 : La charte européenne du sport réaffirme à sa façon le droit de pratiquer du sport : Lois sur l'égalité des chances. Elle oblige en 10 ans de faire en sorte que tous les lieux publiques, collectifs soit accessible aux personnes handicapées. Projet personnel de scolarité (PPS). La pratique du sport n'est pas plus exceptionnelle pour une personne handicapée qu'une personne valide. Les modalités de pratiques sont variées : adaptatives, préventives, réadaptatives . [...]

[...] Un handicap est un désavantage social pour une personne résultant d'une déficience ou d'une incapacité et qui limite ou interdit l'accomplissement des ces rôles sociaux. Déficience : Aspect pathologique du handicap. Incapacité : Aspect fonctionnel du handicap. Désavantage : Aspect sociale du handicap. L'OMS va donner 7 domaines de désavantages sociaux : Indépendance physique. Mobilité. Occupation. Scolarité. Travail. Indépendance économique. Intégration sociale. Inconvénient de la CIH1 : On catégorise les individus donc lle CIH va devenire la CIF (Classification internationale du fonctionnement du handicap et du trouble de la santé) ou la CIH2). [...]

[...] Auditive. Visuelles. Organes internes (cardio-respiratoire, bronches . ) Métabolique (obésité, anorexie . ) Squelette et appareil de soutien. Esthétique. La déficience est le côté pathologique du handicap. Une incapacité correspond à la rééducation partielle ou totale à la capacité d'accomplir une activité. Elles vont être la conséquence des déficiences. L'OMS distingue 9 catégories d'incapacité : Comportement (maladresse, conscience, sécurité . ) Communication (difficulté de s'exprimer . ) Soin corporelle. Locomotion. Rapport aux bruits ou à l'environnement (fatigabilité . [...]

[...] 1983-84 : Création d'un parcours de 2 enseignements sur 8 au totale pour la 3ème année : DEUG 2 = 1 UE de sensibilisation : Apparition LMD (Licence, Master, Doctorat) avec une L3 consacré à 80% aux APAS. Aujourd'hui la L3 est consacré à 100% aux APAS. Si on veut arrêter ses études après la L3 : Fiche RNCP : Elle permet une embauche et indique les compétences acquises. Arrêter du 12 octobre 2006 : Carte professionnelle qui nous donne le droit d'enseigner avec rémunération il faut la demander à Jeunesse et sport. Qu'est ce que les APAS ? Constat et état des lieux des APAS dans la société française. [...]

[...] APS On adapte le sport à l'handicap. Sport Compétition. Parcours moteurs dans un objectif de développement généraux ou orienté (athlé, gym . ) Adaptation : Structurelle : espace, temps, points, règles, matériels. Technique : lui faire trouver sa propre technique car chaque personne/handicap est différents. Pédagogique : Adapter l'apprentissage des techniques pour des personnes qui ne comprennent pas, ne voient pas, n'entendent pas . Il ajoute que les adaptations se font aussi par l'élève qui connait son handicap et par l'enseignant qui connait les activités physiques et l'handicap de l'élève. [...]